周三傍晚，小紘媽媽傳了簡訊及影片，說小紘參加全縣閩南語歌唱得了優勝。吃完飯後和孩子一起欣賞他和他的爸爸的歌唱影片，覺得真不簡單。週四和全班學生分享這個喜悅，說有時間給大家看看他參加演唱的片段，孩子的心裡充滿了期待。
　　週五大下課，練完樂樂棒回教室後，已上課了，趕快叫孩子們上廁所，洗手，喝水，甚至有的孩子喝完水又跑去裝水。利用空檔的五分鐘，就播了孩子參賽時的演唱影片，沒想到二十多個孩子瞬間看得專注凝神，聽得如癡如醉，看到間奏時，小紘拿著泡泡瓶往他爸爸身上吹泡泡的情景，又笑出了聲。播完一遍時，學生還想再聽一遍，我說還是要先上課，等中午吃飯時有空再播。
關掉影片上課前，我說：「去年比賽樂樂棒時，小紘打得很好，我以為他只有在打樂樂棒時最帥；沒想到他唱歌時也很帥。」看了一下小紘，他開心得有點靦腆。
其實，小紘是個活潑好動又愛搞笑的孩子，三年級剛接到他時，媽媽說：「他以前一二年級時常被老師罰抄課文……」同學也會講他一二年級怎樣怎樣……我聽了就輕輕放在心裡，也不怎麼在意。倒是發現雖然他偶爾會搞笑搞怪，但個性不錯，尤其是對班上某個孩子頗有耐心，有次那孩子生氣得摔書包，推桌子……風暴過後，他是第一個起身幫忙撿拾散落一地的物品；雖然他個性散漫，改個作業常要叮嚀，來回好幾次，但練起辛苦的運動代表隊卻很認真，吃苦當吃補；或許他有很多缺點，但也有不少優點。
那一節課稱讚完小紘之後，我發現他上數學課很認真，竟然沒有被提醒上課要專心，好難得。有趣的是，中午吃飯時，學生們竟然還記得要播放他唱歌的影片，看完後，他們還陶醉的不由自主地鼓掌。
　　吃完飯，要午休前，我和學生們分享了我的感動：去年樂樂棒時，除了小紘打得很好，大家其實都很認真，團結，讓我們班不但拿到冠軍，而且大贏其他班幾乎都十分以上。所以，不但小紘很帥，大家都很帥，女生更美，我記得小穎那時還勇敢的接殺了隔壁班強棒一個高遠球。剛看你們還會因為小紘唱得好的影片，而情不自禁鼓掌，老師好感動，都快流下鹹鹹的眼淚配菜了：因為覺得你們不但越來越認真，像這次樂樂棒是你們自己提議下課一起去練習的，英文學力測驗也是考全年級最高；而且你們會因為同學的優異表現，而給予讚美，真是太讓老師以你們為榮了。
　　那一天午休，大家好像都睡得特別香甜。