每日，安安份份地蟄居在校園一隅，已三十幾年了。
生命裡來來去去的男孩，已數不清，甚至那青春飛揚的臉龐，亦如春雪漸融盡，如春霧迷濛一片。
但是，這個十四歲國二男孩，路過了我的生命，不曾並肩而走，更不曾促膝而談，三十年後的我，仍記得他。
三十年前，星期六還需上半天的課。中午，下課鐘聲一響，學生們都會以光速般，飛離教室。但是，那天，學生離去速度雖相同，方向卻完全相反。班上學生不是往校門衝去，而是湧向教室後方，那一片凌亂危險尚未成形的操場。
沒有一個學生來向愣在講台上的我透露半點消息。但是職業的敏感，拉起長裙，兩步併一步，緊跟著學生喧嘩急促的腳步聲，追出教室。
赫見，操場沒有外牆的外邊，一群約七八台的摩托車車隊，不停踩踏油門，遠遠就可以聽到滿滿的火氣與怒氣。
此時，男孩他緩緩，走向領頭的黃髮男人，並低下頭，那背影似乎說著他正在認錯，沒想到對方卻以連串台語三字經飛飆向他，且作勢動手打他，男孩居然沒任何逃跑的動作。
「居然敢打我的學生？是可忍？孰不可忍？」猶豫害怕的時間都沒有，從學生人群裡竄跳出去，順手撿起一根鋼筋，高舉成鋒利矛戟，朝著那個頭子跑去，大聲吼著：「你們在幹甚麼？」對方愣了一下，一連串三字經轉向問候我，但也同時加足馬力，揚長而去。揚起的滾滾黃沙，在油綠稻田的盡頭，久久不散。
回頭找那男孩，他沒走來跟我道謝，一聲不響地消失無蹤。而遠遠的訓導處走廊前，一排男老師，正靠著欄杆，望向這邊。
繼續著，每日的上下班；繼續著，每日來回六十公里的翻山越嶺，每天都迷走在海風捲起的黃沙漫天裡，看不見柳暗花明。
經常累著淚著，總覺一不小心就會連人帶車衝進台灣海峽裡。所有絕美落日、浪漫風車，彈塗魚與招潮蟹，都與自己無關。終日，找不到一絲絲教學的成就感。
那時的我，初任公立教師的第一年，以為拔劍而出，就可風平浪靜。對男孩的關心，就只透過每天的聯絡簿表達。國二，終於結業式。但操場仍未竣工，滿地建築材料，仍舊散落一地。全校只好在中庭草地上集合。
男孩，獨自站在隊伍最邊邊，身形瘦弱卻滿臉不在乎的撇著嘴，狠狠撕去剛發還給他們的聯絡簿。裡面滿滿寫著我對他們的殷殷企盼與祝福。
我遠遠地，遠遠望著他，詫異到不知該如何伸出手，把他拉近我身邊。
升上國三，學校成立技藝班，他被分到別班去了。短短的一年時間，一個不留神，與這男孩的所有可能，戛然而止。五年後，我申請調校。離開時，海風一逕任性呼嘯。
後來，再聽到他的消息，已畢業三十年。在LINE群組裡，學生說男孩染上了毒癮，沒錢了，只好販賣毒品。被判無期徒刑。已四十出頭的他們冷靜地告訴我，這是男孩他自己選擇的路。
但是啊但是，如果當時我曾停下腳步，如果曾與男孩相互凝視，交換眼底一抹金黃晨曦，是否遺憾可似海風，淺藍深藍的，一逕飛逝天際？
即將退休，即將離開深愛的教職工作，深深企盼與學生的每一場相遇，都能在彼此心底留下吉光片羽。