（一）
掛斷電話，榮富不由得嘆氣。即使自己不是非常資深的教師，但十幾年的經歷，算老手了，也處理過無數問題學生、應對過無數「機車家長」，但像這樣桀驁不馴的學生、放任孩子的家長，倒是生平第一次遇到。
「唉！這一定是老天爺派來考驗自己的！」他心裡這樣想。
不過，許先生答應今天就會處理好孩子的事，至少讓榮富稍微寬心。只是許先生直說孩子不好，請老師多費心，畢恭畢敬的態度，又好似有所保留，讓榮富不知怎的哆嗦起來。
（二）
擔任高年級導師對榮富來說，原是駕輕就熟的事，因為打從師專畢業分發派任，至現在民國九十五年，自己一直都是高年級導師。
這學期，學生升上六年級，開學第一天，大家還沉浸在暑假的歡愉中，一大早，教室充滿喜悅笑聲。忽然，榮富瞥見註冊組長帶著一位婦人站在窗外，婦人背後還窩著一個瘦小身影。原來，這學期班上轉來一名新生，榮富內心不免一顫，因為經驗告訴他，小學六年級還轉學，要麼家庭出狀況，要麼學生有問題。
許太太打扮華麗，一身貴氣，對老師舉止言談客客氣氣，充滿敬意；許學鎧個子不高，臉蛋白淨的小男生，戴副眼鏡，斯文沉默，只靜靜的挨在媽媽身後。
或許是自己多慮了。根據許太太的說法，夫妻兩個都是企業主管，經濟無虞，迫於工作，分隔兩地。孩子原本和爸爸住新竹，爸爸公司最近忙得不可開交，分身乏術，才讓媽媽接來台北住。
許學鎧個子小，順理成章坐在教室前面座位，面對黑板中間，榮富正好就近觀察。
只見許學鎧課堂上表現平平，不愛發言，全班誦讀，雖然跟著，卻只嘴裡呢喃，沒讀出音，或許環境還不適應吧！下課時，也多半是好奇的同學主動跑來交談，除了鄰座同學，許學鎧甚少主動和人說話。
這樣子的情形大概維持三天，半個月下來，就有了明顯的改變。下課時，只見幾個孩子有男有女簇擁著許學鎧，吆喝玩樂，嘻笑一片。一個月後，小鎧長，小鎧短，完全融入群體，一點都看不出他是新進轉學生。但許學鎧課業的表現，始終就不像人際關係那麼優秀，他老是撐著下巴、兩眼發呆盯著黑板不動，不然就是兀自做事，榮富提醒，也是不睬，後來甚至上課趴著睡，家課不寫。
早在許學鎧行為出現偏差，榮富就試著與許太太聯絡。前幾通電話還如一般家長，唯唯諾諾，感謝老師對孩子關心，說回頭定會教訓孩子。到後來，倒覺老師只是成日告狀，故意挑毛病，索性不接電話，聯絡簿也不簽了。
開學的猜測不幸成真！十一、二歲的六年級孩子本來就思想獨立，自有看法，但像許學鎧這樣「大無畏」，著實讓榮富害怕擔憂，萬一學生錯把許學鎧當英雄，有樣學樣，群起仿效，蔚為風氣，那這課還能上嗎？只是家長不配合，老師也無可奈何，向來「牽馬到河易，強馬飲水難」，種什麼因，得什麼果，只要不影響班上常規、不影響老師教學，就隨許學鎧去吧！自己只能盡力箍緊其他學童不要走樣。
可是，有一天，向來忠厚木訥的正賢卻糾纏著許學鎧哭鬧起來。
「小鎧說話不算話！明明輪到我玩PS2，卻又反悔先給森原玩！」
原來許學鎧私下出手闊綽，平時請同學喝飲料不說，更常買漫畫、電玩遊戲借同學帶回家，PS2就是其中一種。
畢竟小孩心志未臻成熟，易受同儕影響，這種物慾滿足不僅會造成價值觀和行為的偏差，更會導致同學學習分心、作息失序。榮富急著告知，偏偏聯絡不上許太太，不得已才打電話給在新竹的許先生。
（三）
而許先生果然說到做到，放學的時候，他已在教室外等候。
「許先生，謝謝您趕來！」
「我不是許先生，我姓范，是小鎧的叔叔。小鎧就是愛亂花零用錢，謝謝老師告知，回家之後，我和他媽媽會再跟他溝通。」
「喔，是，那就麻煩范先生，從小建立正確的金錢觀是比較好的。另外，最近不曉得為何聯絡不上許太太？」榮富雖然一臉懇切的說，心裡卻還一直糾結在「許先生？范先生？」。
「可能是他媽媽最近比較忙，我會告訴她！」
這事之後，一連好幾天放學時間范先生都來接許學鎧回家，日子平順了許多。雖然許學鎧課堂間還是漫不經心，但恣意不妄為；雖然下課同學不似之前熱絡，但玩耍聊天還是有的。
這天，許學鎧卻反常的一早就趴在桌上。
「小鎧，怎麼了？身體不舒服嗎？」榮富站在許學鎧桌前說。
許學鎧不吭一聲，只是臉貼著桌面搖頭。
「如果有不舒服要跟老師說喔！」
誰知一堂課下來，許學鎧原本白皙的臉頰已泛紅得像蘋果，榮富伸手一摸，燒得燙人。
「老師，我身體不舒服，我要回家！」許學鎧有氣無力的說。
「等一下！我先打個電話。」榮富拿起電話，打了幾次都無人接聽。
「媽媽還有別支電話嗎？」
「沒有，但是媽媽一定在家，這個時間她都在家裡玩股票。」
「在家裡？但是她都沒接電話？」榮富疑惑的說。
「我用我的手機打。」許學鎧逕從書包拿出「違禁品」撥打。要知，當時是不容學生私帶手機的。
「媽咪！我身體不舒服，我要回家。」
想不到神奇的一打就通，榮富示意許學鎧把手機遞過來，將事情向許太太報告一遍。
「可是，老師，我現在正忙，可以下午再去帶他嗎？」（上）