教室裡的音響壞了好長一段時間了，礙於經費不夠，所以教室裡的音樂聲沉寂了好一段時間。
前些日子特別找來一架學校鮮少使用的老舊手提音響，在孩子上科任課的空檔，獨留空蕩蕩的教室，一邊批閱作業，一邊播放著輕音樂，很逍遙自在。我很喜歡這樣的獨處時間，面對一群活力四射，吱吱喳喳個不停的小學生，只有孩子們上科任課去了，我們的耳根子才能稍清淨些，這是老師恢復生氣、調穩性子的重要時間，有時為自己沖杯咖啡，搭配輕音樂批閱作業，輕鬆的工作，心情愉悅了，工作效能反而好一些。
有回上課過了好段時間，才驚覺輕音樂依舊流淌在課堂間，「啊！音樂忘了關。」「老師，不要關啦！那音樂聽起來很舒服、很輕鬆噎。」孩子們非但阻止我，還紛紛央求，覺得上課時有輕音樂當背景伴學，很有在咖啡屋的Fu，而且跟我保證絕不受干擾，難得這些小傢伙有如此雅興，我也應他們所求，因此，輕柔的樂音就這麼伴著我們上課。
說也奇怪，自從有輕音樂相佐，小朋友浮躁之氣銳減許多，上起課來多了專注沉著，氣氛優雅；評量時，小朋友也覺得在清雅的音樂聲中寫考卷，不但可以舒壓，還可以提高分數，可說一舉數得，就連監考老師也盛讚我們教室考試氛圍真好。
輕柔的音樂真有陶冶心靈、安定心神的功效，因此，我們師生約定，哪個人最早到校就要把音樂開啟，讓一清早的教室流洩著音樂，迎接我們上學，開始一天愉悅的生活。
「老師，能不能帶自己喜歡的音樂來聽呀？」我知道輕音樂絕對無法滿足十來歲又有偶像崇拜精力旺盛的孩子的需求，所以爽快的答應，可是一定要有但書的說：「可以，但是不能放重金屬搖滾樂，且只能下課時放。」小朋友能理解搖滾樂一定要夠大聲才夠爽，教室不宜過度喧囂，造成噪音污染，自然老師環境教育教學成效良好，所以小朋友能接受這基本要求。當然，他們如願的在下課時間沉浸在偶像的歌聲中。
一般的孩子崇拜年輕偶像，聽年輕偶像的歌稀鬆平常，但那一天可就意外了。喜歡聽閩南語老歌的阿蓮，帶來一卷年紀肯定比她大幾倍的卡匣說：「老師，可不可以聽台語老歌。」瞧了瞧阿蓮手中的卡匣，那不但是江惠的專輯，還是很久以前的專輯，主打歌是「你著忍耐」「當然可以呀！」有何不可，誰說偶像一定是年輕的，難得找到和我有同樣偶像的阿蓮，當然得支持一下。
「踏出社會為著將來，離開故鄉走天涯……無論三年或五載……」「這是什麼歌呀！」「Oh，my God！」「這是啥米碗糕歌呀！」專輯輕快的節奏響起，江小姐才唱了幾句，小朋友疑惑紛紛，我則很認真的用閩南語說「你著忍耐」，小朋友還是不解的問：「啊要忍耐多久呀！」按照歌詞裡的答案少說也要三年或五載，但小朋友們一刻也耐不住，不感興趣的紛紛往外逃，最後空蕩蕩的教室只留我和阿蓮相知相惜，其實這也不算壞事，我們師生倆倒可不受干擾的把江惠的專輯聽個仔細。
近日發生了更驚人的事情，阿成很正經的也拿個卡匣過來說：「老師，可不可以聽這個？」仔細瞧瞧，是「大悲咒」。雖然我也篤信佛教，但從不播放有任何宗教色彩的音樂，可是既有同學拿來，我又不能禁止，以免讓人誤以為對宗教有偏見或偏私，所以只好補充說：「只要是好的音樂當然都可以呀！若有基督教的詩歌也可以。」好表達在教育現場宗教中立的立場，當然，往後的下課時間，大悲咒的梵音就在教室的空間裡莊嚴的響起。
才下課不久，教室裡的大悲咒傳到一旁的教學準備室來，其中還夾雜著小朋友絮絮的嬉鬧聲。我偷偷的開門瞧瞧他們在搞什麼花樣，眼前是小貴子直挺挺躺在我們擦得啵亮的地板上，上方的音響大悲咒唱得響亮，一旁的阿成雙掌合十，對著小貴子唸唸有詞且虔誠得下跪膜拜，另一側的小嘉則準備將攤好的手巾覆在小貴子的臉上，而看戲的小朋友則捧著肚笑彎了，這不是送行者的課程嗎？此時真讓人深切體會到孟母為何要三遷的心情，我不得不從容且莊嚴的出來制止說：「可不可以不要玩這個遊戲。」雖然暗地裡還覺得挺有趣的。
小貴子見狀馬上跳了起來，其餘的人已經笑翻了，我再補充：「聽大悲咒要莊嚴，別開玩笑。」誰知那小子們不但只聽前半話，還誤解了我的意思，門一關他們又來一次，而且要求旁人不准笑出聲，好表達莊嚴；情況實在太不對勁，我又出來且表情更嚴肅且再莊嚴的說：「可不可以不要玩這個遊戲，拜託！」也許看在我虔誠「拜託」的份上，真的不玩了，但餘興節目效果非常，全班笑翻了。
其實我真想告訴他們，錯了，其實那種情境不應播放大悲咒，「往生咒」對躺著的人較有幫助，但，慎重的思忖後，還是算了吧！小孩不知天高地厚的天真，的確真有趣，但老師又不能不做好糾正的功夫，要是其他小朋友回家喜歡分享又沒說好前後，家長又不知做何想像呀！
這一幕要是在我小時候被大人撞見了，肯定被拿藤條抽屁股了，「死」是個避諱的議題，何況是模擬實況。但大人越是禁忌，小孩越是好奇，小時候常常躲在窗戶後看著父母禁止我們瞥到的送葬隊伍，其實還是這樣平安長大；孩子的好奇，在沒有安全的顧慮下，應該放手讓孩子們去探索，可以的話把話題攤開，講明白，孩子懂了，自然就不再好奇，避免甚至可能發生危險的探索。
最後避免發生無謂的問題，其實孩子也只是想好奇的玩一下，這遊戲過後，大悲咒的音樂就讓我悄悄的勸退，自動就消失了，而教室的氣氛依舊如伴學的輕音樂那樣的輕鬆怡然。