學園辦理母親節活動，指導孩子寫卡片，表達對媽媽的感恩和感謝，並獻上一束康乃馨寄予深厚祝福。而我今年收到了紫康乃馨花，色澤優雅高貴迷人，尤其是那卡片上的童言童語，讓人讀完感動萬分。
「謝謝您溫柔有耐心的照顧我們，教我們讀書寫字，教我們成熟懂事，您就像媽媽一樣愛我們。老師，我愛您，祝您母親節快樂！」
佳佳代表班上同學寫這張卡片，文句簡短卻情感誠摯，能讓學生感覺我「像媽媽一樣」，是榮幸是驕傲，因為一般小孩都怕老師，畏懼多過於敬愛，能躲就盡量躲遠點，而孩子願意親近我相信我，那是多麼難得的肯定哪！
有句話說：「如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。」孩子的愛最真，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，不矯飾不虛偽，心之所至，意之使然。
在現實環境要求下，追求課業成績進步是穩住工作的基本條件，但對教育抱持熱忱初衷的我，希望能在冰冷分數裡散播溫暖種子，讓每個孩子能像花朵般燦爛綻放。用心聆聽每個孩子的心聲，用真誠贏得他們的信任。教會知識受益一時，教會做人終生受益，我堅信著，育才比育人更重要、更具意義。
老師的愛，如春風化雨，助學生成長。老師的愛，如春泥護花，護學生茁壯。想讓學生能感受到愛的方法，無外乎是溫馨話語、熱情鼓勵和無私關懷，老師的愛和母愛無異，都是默默付出不求回報。
所以有人說，老師是孩子的第二個媽媽，從似懂非懂到成熟穩重，陪伴孩子學習成長，是一份既崇高又尊貴的志業。為了不辜負孩子和父母的信託，處事兢兢業業，不敢掉以輕心，「愛心、耐心、責任心」缺一不可。
每個孩子都是獨一無二，教條只能鋪一條循規蹈矩的路，讓孩子不走偏，想要發光發熱，仍得用心發掘孩子亮點。像阿顥，功課差，寫字醜，但性情好，樂觀嘴甜，以後肯定是個公關的好苗子。像小藤，鑑定為特殊生，常在自己的天地裡神遊，聽而不聞是缺點卻也是優點，不為外界紛擾所動的特性，讓他比其他孩子更能專注完成精細操作學習。
數學算術不好，可是國語很棒……作文雖不優，說話卻很溜……寫字像鬼畫符，畫圖賽畢卡索……考試常墊底，運動拔頭籌……一樣米，養百樣人。不可能要求孩子做到樣樣行、樣樣棒，尊重個別差異，且能因材施教，那麼每個孩子都能成為個中翹楚。世有伯樂，然後有千里馬，為人師者，就是作育英才的存在。
我能有今日不斐成就，除了自己的努力外，更應飲水思源感念師恩。康乃馨的花語，有感恩、尊敬之意，在這美麗溫馨的節日裡，借花獻佛，祝福勤耕不倦的教育園丁，永保童心，青春永駐。