補習的風氣在金門大橋開通後更為盛行，往年烈嶼前往大金要搭船等公車相當不便，家長可以說是費盡心思、不辭接送勞苦，從國小階段就為孩子開啟補習之路，打好英數學習根基，深怕輸在學習的起跑點上。
國小時期我的孩子偏好自由，有想法的她希望擁有自己的假日時光，願意主動規劃學習時段，一放假就先完成學校功課，然後陪在阿公和阿嬤身邊玩樂，而我也期待給孩子一個快樂無壓力的童年，因此尊重孩子的決定──不去補習，即使外子覺得趁早學習外語是必要的投資，當時的我不這麼認為，我覺得即使晚點出發、輸在起跑點（享有快樂童年時光）也不一定無法贏在終點，全看個人學習過程中的努力和造化了！
然而上了國中，課業壓力加重，不像國小來得輕鬆有趣。國一第一次段考成績出爐後，發現女兒成績幾乎都亮紅燈，只有國文遙遙領先，從小女兒對於國語就有特別的天賦和偏好，數學可惜沒遺傳到爸爸，不然肯定嚇嚇叫。為了讓女兒勇於面對數學，不再視數學為魔王，因此決定幫女兒尋找合適的補習班。有名氣的、班級人數眾多、會挑學生程度的補習班不敢考慮，考量女兒內向害羞，遇到問題不敢發言，只好幫她挑人數少的小班制，這樣補習班老師才能及時發現她的困難和需求，像家教老師一對一教學，這樣的學習方式或許對她而言比較有實質幫助。
數學補習安排在週六和週日下午的17：30~19：00，完全沒補習經驗的女兒，本來是相當排斥上補習班的，還好有同年齡的表姊陪伴一起補數學，讓心裡面對新環境和人事物的壓力變小了，假日不但沒有排斥，反而說補習班的上課氣氛比學校有趣，每次上完課兩姊妹心情也變超high。數學除了觀念要對，面對同一題型就是需要反覆練習熟悉運算方式，因此回家後孩子的爸還要出練習題讓姊妹們作答，看看上課吸收了解多少。目前還無法確定成效如何？但我相信補習班總有自己的一套教學方法，能適性而教。在我和外子觀點都是「易子而教」，不要因為教數學而產生親子關係衝突，數學再好的家長還是需要把孩子讓別人來教會比較妥當。
補習之路是辛苦的！不管是對孩子，還是接送的家長都是如此，一分耕耘一分收穫吧！我覺得每個孩子的資質不同，成績跟自己比有進步就好，不用給彼此太大壓力。假日補習前往大金品嚐美食舒緩一下數學解題的緊張氣氛，是難得的親子時光，想必也是未來的美好回憶。