求學時期
我出生於金寧鄉榜林村鄉下的農家，父親務農，農暇時兼作牛馬仲介。我們小時候常要到田裡或山上協助農作，如翻揀地瓜藤、拔花生、收割高粱，也要牽牛往返家中與山上放牧。
民國54年，金寧學區的小學畢業生分發到「金沙初級職業學校」。當時因校舍不足，先借用金沙小學教室上課，每日只上半天課，上午班要升旗，下午班要降旗。直到12月新校舍初步完成，才搬回沙中現址上課。民國55年暑假後，我回到寧中母校上課。籌辦初期，由於校舍仍在興建，校方協調借用頂堡民房作為教室；一年後，民國56年校舍落成啟用，才正式搬回現址上學。終於有了自己的校園，也告別那段三年課程分散在不同校地上課的辛苦日子。
在金沙就讀時，公車班次與上下學時間不易配合，同學們便聯合租用出租汽車上學。斯時軍人很多，有時出租車臨時去載客，竟忘了回來接我們，我們只好從榜林走路到頂堡等公車，或攔搭軍方大卡車，遲到、曠課在所難免。因此回到母校時，甚至有人操行成績不及格。
走路到頂堡的途中，有人種番茄，同學曾去摘來吃，被業主逮到，當場訓誡一番，說：「小孩不要走歹路。」這句話讓我印象深刻，也使我明白不能任意做壞事，這樣的觀念一直留在我心中。
沙職初一有五班：普通班2班，商、農、家事各一班。我就讀普通班，班上有來自金沙與金寧的同學。老師有臺省來的，也有本地籍老師，其中影響我最多的是江葆沂老師。江老師開始教我們歷史課程，不久後改教代數，講解十分仔細，也啟發了我對數學的興趣。
王添富老師教英文，曾說有一位初中生首次學英語，寫了一封信回家：「father mother敬稟者，兒在學校讀book，一切學問都good，惟有English不曉得。」令人印象深刻。王老師也教體育，擲鉛球時一再提醒大家要小心，沒想到不久後竟真有一位同學被鉛球打到頭。健康教育的最後一章是與性教育有關的課程，老師則要我們自己閱讀。
民國55年，我回到母校──金寧初級中學就讀二年級，編成兩班，分為普通與商科；一年級也有兩班，仍借用頂堡民房上課。呂校長水涵是金湖鎮人，本地老師僅有教務主任翁老師享福與洪老師福仁2人，其他多為外省籍教師。當時老師授課時帶有不同鄉音，要完全聽懂並不容易。
沙中與母校斯時都是新校舍，同學們都要參與學校的整潔工作。校區位在荒郊野外，一遇下雨，泥土地面便十分難行，大家都要一起協助整理。雖然辛苦，但也是勞動教育與生活教育的一環。
上下學時，有人走路、有人騎單車，也有人搭公車。校舍後方是一大片田地，有人耕作，也有大片草地，是放牛的好地方。放學回家時，有時還要順便把牛牽回去。每週上課五天半，從週一上到週六中午，午餐由家長親自送到學校；後來有了馬達三輪車，家長們便聯合租車送午餐。放學後，大家仍要協助家中的農務。
民國56年新校舍完成，校舍建在湖南高地往古寧頭方向的下坡處左側林地。校門是一座M型三開間大門，中間有一條道路直達教室，兩旁種滿樹木，一片綠蔭。穿過樹林後，便可看見一棟一字型的二樓建築。
中間是一間大的辦公室，教導處、事務處與導師、教職員工都在這裡辦公。辦公室兩側各有三間教室，樓上樓下共計12間教室。一年級新生有三班，二年級有兩班，我們升上三年級後合成一班，共有五十餘人。這一年中有同學選擇從軍，畢業時共有49人。
因應民國57年8月1日延長九年國民義務教育，學校改制為國民中學，我們在6月就拿到國民中學畢業證書。同學大部分就讀福建省立金門高中，也有一部分同學赴臺就讀。
回憶母校求學時光，姚雁君老師教國文，嚴格要求背誦課文，最早完成背誦者給100分，其後完成者依次遞減；林久如老師教英語；童子軍課程由翁享福老師擔任。三年級導師何治華老師教幾何，與夫人林久如老師對我們都非常照顧，督促課業十分用心。
當時鄉下無電力供給，照明全靠蠟燭或油燈，亮度不足。放學後留校晚自習時，老師也會陪伴我們，解答課業上的疑惑，為我們奠定升學的基礎。
國中階段的我還是十分懵懂，不曉得努力讀書，成績中等，也沒有想過將來要做什麼。當時沒有參考書，學習主要就是依照老師的指導，研讀教科書。畢業後，我也順利升讀福建省立金門高中。
高中時，我對生物科、數學較有興趣，念理組，當時理組只有一班。一直到高三，我才真正想到要奮發圖強、認真讀書。原本想考國防醫學院，但家父反對，認為家中老大不能從軍。高中畢業時，我考上金中特師科，也順利考上中原理工學院數學系。
因大學聯考試場設在高雄澄清湖青年活動中心，考完後我留在臺灣住姑媽家，未返金就讀金門高中特師科，而改讀中原理工學院四年。民國64年畢業後，我回到母校任教。
教職生涯
民國63年暑假，我回金拜訪母校李校長養盛，他請我協助學生暑期課業輔導，教授數學直到假期結束。民國64年畢業後，我接到母校聘書，暑期輔導時便到校上課。
當時校舍已是ㄇ字形，也有教職員宿舍，全校有20班、學生759人。開學前，我奉命兼任教學組工作，負責安排學校教師授課時數與日課表、擬訂教學組整學期工作計畫，以及採購教學用品等。
開學後，我擔任三個畢業班的數學課程。因職務所需，也要參與巡堂、抽查各班學生作業及教師批改情形。每逢週末，畢業班學生到校自習，我們也都要義務到校陪伴。所幸任課老師都很幫忙，學生升學成績也不錯，後來縣內各國中也陸續效法。我也曾擔任全縣國小數學科抽考命題教師。
斯時是軍管時代，實施戰地政務一元化管理，校長任命都由政委會決定。國中各處室的一級主管，只要是大學畢業，都有機會擔任。暑假期間，我們還要參與民防訓練，自備餐食，接受相關訓練。每人配發一枝步槍，槍枝保管、維護及射擊都要參與，來自軍中的教官要求十分嚴格。
當時往返臺灣與金門，主要靠俗稱「開口笑」的登陸艇。前往高雄通常都在晚飯後登船。有一次，我在船上睡了一覺，醒來以為已經到了高雄，上甲板後才發現船還停在金門。船都還沒開，我就已經暈船了。
船開後，要航行18小時才能抵達高雄。大家都因暈船，船上到處可見嘔吐物。我暈得最厲害，到高雄後還持續暈了一個星期；若要到臺北，還得再搭火車。
結婚後，我利用暑假到臺師大進修。暑修結束後要到高雄搭船回金，因晚了半天，軍船已經開航，後來又遇上颱風，因此延誤了一週才回到學校。結果受到行政處分，記小過一次、扣薪，職務也調整到註冊組。這是我回母校任職期間印象最深刻的一件事，也是當時金門人的共同無奈。
直到民國76年9月，遠東航空公司首開臺北-金門航線，為金門的對外交通開啟了民航機時代。從此，臺金往返多了一項更便捷的交通選擇，也讓金門人逐漸告別長途乘船與暈船之苦。
因應九年國民教育實施，民國67學年度，李校長養盛任內，學校奉准改制為「金門縣立金寧國民中小學」，並納編古寧國小安美分班學生，增建低年級教室六間；68年再增建六間，小一至國三共有26班、學生986人。
69學年度，翁校長志勵任內增設幼稚教育，幼稚園中班與大班兩班在安美分班教室上課，國小一至四年級各兩班到校本部上課。全校從中班到大班、小一到四年級、國一到國三（七到九年級），共有學生1113人。
至71學年度，幼稚園學生回到校本部上課，幼稚園有兩個年級、國小六個年級、國中三個年級。學校設有教務、訓導、事務三處與指導室；教學、註冊、訓育、管理四組增設副組長，由國小教師兼任；指導室則設指導老師，負責輔導學生。（上）