校長退休，突然多出許多時間，已沒有人再搶著用我的時間，清閑了。讀書報、聽音樂、練書法，變成是我的日常功課，也是工作。這才真正體會到寫書法，確是有穩定情緒，安住身心的效果，是修身養性，鍛鍊意志，集中精神的好方法。這種中國獨特的書法藝術，的確值得發揚光大，我們不一定要成為書法學家，至少練習學書法，可以使自己快樂，有充實之感。既可以追求寫書法的美感享受，學習書法也成為我一種生活的休閑活動，能保有一份清靜心，自覺有利生活愉悅，健康長壽延年。

　　金門監獄前教誨師楊駿業來電說，監獄將開辦「書法班」、「讀書班」，有人推薦請楊校長來協助。我回答：「我樂意就近商請湖中教師來幫忙教」。楊教誨師急著說：「不必了，湖中教師已請過他們，都說教學忙，就是要聘請楊校長來擔任教師呀」！要請我教學？當時我對教書法、帶讀書會，我並沒有太多實際的經驗，在學校我是看過很多教師指導學生學書法。但我想在監獄指導受刑人學書法，教學目標：認知、情意、技能應有所偏重。教學生的目標，應偏重於技能、認知重於情意；而教受刑人應是情意、認知重於技能。因此我就把平時練學《張猛龍碑》係採用九格紙編輯大字書寫的方式，準備跟他們相互切磋。

　　學校教師指導學生學書法，大都用《九成宮碑》，他的造形，是縱長形，相當整齊美觀，但是我沒耐性練這種中規中矩的字，想必受刑人應如是。而張猛龍碑，是石刻正楷，深具有角度，造成各種方形，很壯觀，字型不作傳統的配列，完全可以自由豪放的筆法變化，我喜歡練學。我按其編排次序：橫畫、縱畫、點、左右撇、捺、轉折、字形變化、左廣、右狹等各種原理教學，除影印碑帖每字的寫法、碑字供臨摹，自己也書寫一份現場示範指導。經過學習一段時間，監獄規定「讀書班」要讀法務部印發的《了凡四訓白話譯註》一書，陳定南前部長序的題目：＜修身養性兼可習文的一本好書＞。《了凡四訓》本是文言文，是明朝進士袁了凡訓子家書，談因果報應，改過積善，立命之學的經驗，確是一本好書，佛教界把它當經書流傳誦讀。而書法課也指定配合寫《了凡四訓》的課文，我只好把寫大楷改為練小楷，因《了凡四訓》課本是印刷字，如照書寫，沒有練字的功能，我就把從書法家洪明燦處，影印珍藏練習的張即之所寫《金剛經》的行楷字帖，影印要求同學先臨摹九宮格一張，再臨摹我寫的《了凡四訓》一張。這時候已有一位施姓受刑人對《張猛龍碑》投下了很多心力，一天大概練寫十小時。他向我說，他練《張猛龍碑》上百遍以上，欲罷不能，並且把基本點畫的寫法，研究得很透徹，當場寫給我指正，讓我自嘆不如，何談指正？真有「青出於藍，更勝於藍」的喜悅。他請求想自練張氏的其他作品，我又從書法家唐敏達處，影印了另一本完整的《張猛龍碑》送他練寫。結果他集張猛龍的字體，寫了大字作品，參加九十四年第八、九屆全國寫經書法比賽，連續榮獲二屆的優等獎，第八屆本班另獲優選獎四名、佳作獎四名、入選獎七名，成績可觀。筆者也沾光獲頒指導獎嘉許。金門監獄收容人數不超過百人，參加全國受刑人各種書法比賽，得獎人數高達五十七人次。最好的名次是一位蕭姓受刑人，榮獲九十四年第一屆「獅子盃」全國監所書法比賽第四名，九十六年第四屆「獅子盃」全國矯正機關藝術展優選獎。他練寫《金剛經》用功的程度較施姓有過之而無不及，毅力、耐力，發憤苦練，令我嘆為觀止。他寫過一篇學書心得摘錄分享：「五十多歲的人，才開始接觸書法，總覺得會不會太老了？耳不聰，目不明，加上手不靈，拿筆都拿不穩，如何能寫好字？楊老師說：『字無百日功，只要下決心練，必能寫出一手好字。』楊老師非但在課堂上教執筆、筆法，還額外拿他的『私房』書法理論書籍借給我閱讀，從諸多書籍中知道了學書法的種種好處，為此便與書法結下不解之緣」。蕭同學臨摹張即之字帖《金剛經》一年，寫了全開五十張作品，寫壞了不算，練過近百遍的《金剛經》，練寫了五十萬張即之所寫的字。他說：「《金剛經》五千一百四十三字，要以微書方式，寫在一張全開宣紙上，每個字不得超過一公分見方，在舍房沒有書桌，只在一個小木板上寫，還必需一氣呵成，曾寫了六張才有一張完整的作品。從學書學到人的潛力是多麼無限，只要有心，天下沒有不可能完成的事。」在一個小木板上，要把五千多個的小字寫在全開的宣紙上，你想難度有多高？而且寫了五十張完美的作品，要寫多久啊？真是太令人佩服讚嘆啊！現在「書法班」還有一位李姓受刑人，醉心用隸、楷抄寫了很多《心經》，如能再用心投入練帖，將來也必有亮麗的成績，他曾榮獲九十四年第八屆全國抄經書法比賽、九十四年第四屆、九十七年第五屆全國「靜心盃」小楷抄經比賽三個優選獎，佳作獎無數，可見他潛力無量無邊，假以時日，將有更優異成績展現。這三位同學的成就，絕不是我教出來，而是他們培養了興趣、發心甘心苦練苦學得來的，我只不過引進門稍加協助而已，可見任何學習的成就，全要靠個人的努力。

　　金門監獄很重視教化工作，佈置了一間木質地板很莊嚴的佛堂，我們就在佛菩薩前先禮佛後上課，大家在輕聲悠揚的佛號下練字，雜念妄想沉澱了，書法即修行，戰勝自己的習氣，指揮自己的手腦，就是修行。監獄為了輔助教學，有伴唱機、電視、放影機，我在上《了凡四訓》「讀書班」，就曾借重淨空法師的錄音帶幫助教學；也要他們自行看《了凡四訓》DVD光碟，幫助他們快速了解此書內容。「書法班」也藉用臺灣知名書法家薛平南的電視書法課教學《書法創作與欣賞》DVD光碟、播放讓同學學習。所以他們都學得很有興趣。他們除了對外參加比賽，福建省更生保護會董事長林玲玉檢察長在策劃「點燃願景之燈」系列活動，每個年節也會舉辦書法、寫春聯監內比賽，獎品更大、更多，也讓他們很喜歡參與。近來大家所寫的《金剛經》、《心經》等作品愈來愈多。金門監獄典獄長王文、教誨師吳家驊（金門優秀青年），刻正準備開個裱褙班，聘請裱褙師來監施教，讓同學們可自行學習裱褙，將來出獄也可有一技之長。自行裱褙的作品，或裱框或卷軸，就可在走廊展示義賣。九十三年前典獄長邱西彥，曾邀我在監獄開書法個展，三十六件作品，就是佈置在各走廊懸掛展覽，效果很好，在處處管制的監獄來說，在走廊比在室內展，更方便讓更多人順道參觀。

　　監獄受刑人學書法明顯的效果，可以滿足其成功感，與建立其自信心；也能化頹唐為振奮，轉暴戾為祥和，創造人格的真善與完美。