金門與廈門一水之隔，但發展的走向截然不同，歷史上說「廈門富」、「金門貴」，「富」是指從商賺錢，而「貴」不外是讀書求功名，一樣的海島，兩樣的命運，這是歷史的宿命，或是人為力量衍伸的結果，但關鍵，當然政治力影響甚大。
廈門自1980年10月開始成立經濟特區，20餘年來的改革開放，今天已成為經濟繁榮、人民富強、社會進步的港口花園城市、國家衛生城市、國家環境保護模範城市、中國優秀旅遊城市等，這些光榮的稱號確實叫兄弟島的我們望塵莫及；而我們金門自1992年11月7日解嚴，終止戰地政務實驗，17年來，金門的政治領袖自己當家做主，在他們晨鐘暮鼓嘔心瀝血的勤政作為，百姓的生活也不是沒有改善，物質條件也不是沒有進步，人民財富也不是沒有增加，只是從湖下慈堤望去廈門，看廈門高樓一棟又一棟竄立在海濱上，晚上路燈一排又一排亮起來，心裡在想他們怎麼進步這麼快？
廈門的進步應該不只從一個角度來觀察，也非一篇短文所能道盡，這次，隨李再杭局長率領的金門縣校長訪問團赴廈門參訪，一些觀感讓我印象深刻：
參訪「廈門實驗小學」：創立於1944年，唯校舍均是嶄新建築，有迴廊連幢，可遮風雨，教室穿堂迎面一排金字：「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」，鄧小平的題字，表現其教育宗旨。
我們的教育部最近在推動的「有品教育」，在這裡，幾乎隨處可見，他們以木板作藝術雕刻：舉如「誠」－誠實守信，真誠待人；舉如「勤」－勤勞自立，奮發向上；舉如「創」－感於懷疑，勇於創新等，在樓梯轉角，這些壁飾，精美又有教育意義。他們又選擇一些成語，論語佳句，做成壓克力看板，公告欄有「作一個有道德的人」的壁報板，表揚一些好品德的學生，足見品德教育，不必花大錢，也同樣是兩岸教育的核心目標。
這所學校讓我們印象深刻的是校方安排一整間階梯教室的小學生，高呼：「我是解放軍啦！」，在兩位解放軍的指揮之下，他們頭戴紅色鴨舌帽，大聲力吼，整齊劃一，尖銳刺耳，叫我們這群校長幾乎嚇到，面面相覷，心想這種愛國主義教育，我們真的還不知從何做起？
參訪「廈門一中」：這是廈門的建國中學，他們標榜莘莘學子只要進入一中，就是一腳踏入大學，那位口才極為便捷的女副校長說，一中百年來的辦學目標有四大不變：「辦學傳統不變：崇尚一流、追求卓越」，「辦學理念不變：人文放心，為發展而教育」，「辦學目標不變：面向全體學生，讓學生全面發展、全部成才」，「學校校訓不變：勤毅誠敏」，百年名校，自我它的風骨訴求，值得學習。
我特別留心她說一個學校要快速發展有兩大因素；一是要有政府及教育主管的大力支持，她說一中的新校區，總建築面積94700平方米，總投資36778萬元，只花一年半的時間就建好（2005年落成）；二是要有好老師，需要有年輕敏捷的老師，也要制定好的鼓勵政策，引進骨幹名師，讓兩者相輔相成，在教師的在職教育上，他們有計畫性的派骨幹名師到國外受訓，值得我們學習。
一中教育強調學生的多元發展，為學生開發發展潛能的第二課程，豐厚學生的文化氛圍，因此在學生的各項學習競賽上，他們經常是福建省排行第一名。
參訪「廈門五緣學村」：這是三所學校（廈門二中的高中部、鼓浪嶼的鋼琴學校、新創的五緣九年一貫制實驗學校）匯聚的學村，位於廈門島的東北部，（廈門島的西部開發已飽和，只好逐步往東移，若從我們金門慈堤望過去，晚上隱約可見到兩條形似帆船霓虹燈的那一地帶。），這是廈門市政府為配合被譽為「廈門新客廳」，五緣灣新開發的高端社區，為滿足新社區市民的子女教育所籌建的一個學村。
這個學村據說只花兩年時間即籌建完畢，總投資金額在人民幣3個多億，2008年開始使用，在我們參訪途中，音樂教學是最叫我們印象深刻的，有許多獨立的小間琴房，每間琴房均有一台要價100萬台幣的鋼琴，方便師生進行一對一的教學，他們的目標是培養高端的鋼琴人才，要讓學生到世界去比賽去得獎，目標十分明確。這所鋼琴學校招收全國優秀的音樂人才，最後我們到音樂廳，欣賞三位來自杭州、高雄、山西的學生演奏琴藝，十分動聽。
看了他們，想到自己，大家都說金門的教育事業是金酒之外，最值得投資的事業，確實，到目前為止，政府的投資讓我們教育體質還算完善，已經贏過台灣許多縣市的學校，自有一定的評價，未來或許可以多借鏡廈門的教育經驗，發展自己縣本、校本的教育政策。