處在全球化的社會，英語能力已成為國際競爭的必要實力，金門縣長李沃士先生十分重視英語教育，在教育局長李再杭的指示之下，責成金寧中小學規劃以戰地生活為主題的英語情境教室。
由於受限學校現有空間，因此我規劃ㄇ形教室東側二樓三間教室為英語情境教室，經過幾次赴台參訪台灣一些英語情境教室的軟硬體設施，再與建立、雅蘭兩位主任多次討論，我們大致聚焦出一些概念，請設計師參考劃出草圖，雖經禹潔多次穿針引線，不是因為困難度高、就是因為設計師中途離職、或是嫌利潤薄弱，一直無法尋得設計師，直到第四次才找到資禾室內設計願意承接。
我們的心願是從外觀到室內，都要與眾不同，因此，在教室外觀，我們塑造北面牆為心戰喊話的喇叭牆，我們移植金防部兩門除役的砲車放在入口的草地上，從樓梯到走廊，我們以戰事照片及教學遊戲，讓學生調整心境，進入教室，我們打通原來的牆路，依四大主題規劃出四個不同的學習空間，以新穎的裝潢設計美化，我們採用博物館規格的3D觸控式互動媒體，企圖結合資訊、遊戲、教學為一體的教學模組，此外，我蒐集金門戰地文化相關的器物文獻借展。總之，在我與同仁、室內設計師、軟體工程師的結合之下，我們企圖創造出一間「金門第一、台灣唯一」的教學殿堂。
經過將近一年的努力，它將呈現在金門縣中小學生的眼前，這是我們的心血結晶，它是許多人共同孕育出來的，上從縣長、教育局長官，下到我校同仁，大家都各司其職，全力以赴，我特別要提到幾位同仁：
周鳳珠老師，她在我請託之下，道義相挺，從城中退休，隨即到寧中支援教學，支領「不再需要」的鐘點費，主要工作就是參與英語情境教室的建構，在教材編撰、圖文展覽的中英文稿、教學遊戲的設計等，她在電話與會議上，不嫌與後進的雅蘭主任、禹潔小姐充分討論密切合作，這種「周鳳珠精神」令人豎指。
而新銳的在地人才，禹潔小姐貢獻了智慧與時間，發揮創意，創作了3D互動地板和互動牆，這是她轉嫁建築與設計兩項專業能力到教學場域的處女作，可見出她實力的不凡，值得重視與培養。
此外我校同仁，雅蘭、建立、文壽以及多位同仁，每次都在我「想到就要作」的疾風性格下，給我充分的支持，十分感謝他們的辛勞與對學校的奉獻。
室內設計與裝潢施工，在我完美主義的要求之下，他們有接受建議修正，也是值得肯定的，此外已在金門完成多次成功設計的羅沁女韋，在她的修改之下，教室的一些大圖輸出，也變得更有看頭。
這間教室歷經一段辛苦的孕育過程，未來它需要後續的關懷與經營，如果它要有地域性及可看性，一定要加上文物、文獻、器物、模型等展示，才會讓人產生討論與懷想，才能讓學生體會所謂的「金門戰地文化」；它需要編撰不同教學主題，因此需要編列教材製作預算，才能開發後續的學習手冊、繪本、教學模組等；這間教室不要落入開幕時熱熱鬧鬧，後來就成為蚊子館，一定要有駐校的中外教師，有中文教師，才有人辦行政，支應縣內中小學生到校遊學申請，並配合外師進行教學：在教育部國際化的政策之下，我們也希望能開發視訊教學功能，讓金門的學生與老師也能與世界接軌。
要完成這些，其實都不難，就是要有認識、要用心投入、不能只講表面張力，平均分配經費人力，那會像水潑地一樣，很快就乾掉，無法蓄水成池的。