臺灣的政治生病了，教育也生病了，而且病得都不輕。家庭教育、學校教育、社會教育等三個層次都出了問題。亂源則是政客為了私利，胡搞瞎搞，再就是當年由不懂教育專業如李遠哲之流者主導教育改革，種下惡因；而且，這些人下了臺，還三不五時在場外比手畫腳、指三道四。有說「知識份子是社會的良心。」以此評準，現在檯面上這些人，夠資格稱為「知識份子」者能有幾人？
「哲哲，快點過去，那邊有一個位子。」這是在台北的公共汽車上，一位媽媽對著自己孩子說的話。過馬路，大人拉著小孩，視紅燈如無物，照樣橫衝直撞。另外，有不少經濟條件較好的家庭，為了讓小孩受到「好一點的教育」，從幼兒園至高等教育的每一個階段，補英文、補數學、補語文，無所不補，把孩子當讀書機器；尤有甚者，想方設法，拉關係，套交情，走後門，耍特權，無所不用其極，未達目的決不中止。像這樣的家長，在這種模式的環境中養大的孩子會是什麼樣子？
學校教育方面，隨著政黨輪替，政治力介入教育，「各自一把號，各吹各的調。」的情況有之；讓不尊重教育專業的家長干預教務者有之；教育工作專業淪喪，教育工作者濫竽充數者有之，例如：去年「三一八學運」期間，少數不學無術的教授們，置傳道、授業、解惑的師道於不顧，在課堂鼓動學生不必來上課，去參加示威的可以得高分；更有一、二為師者，對於極少數學生荒腔走板的抗爭示威、攻占公署的違法脫序行為叫好，學子們的價值觀陷於錯亂，黑白不分，是非莫辨；有點良知的師長出面善意勸導，卻被這少數不肖分子起而轟之，至此，正義噤聲，師道無存！
社會教育方面，新聞媒體無視應有的社會責任，只求商業利益，新聞工作倫理蕩然。媒體事理不明，敢嗆聲就有版面；「名嘴」繪聲繪影，胡言亂語，只為賺取通告費；電視台多而無當，一隻家貓走失也成新聞，連續重播數十小時；再就是，新聞從業人員素質良莠不齊，水準低落，播報新聞標題字幕，經常錯得離譜，例如：最近少數受到綠營驅動的學生抗議課綱事件，7月31日10時，因為教育部長未出面回應學生的訴求，某電視台播報中打出「10時大限已過，教長吳思華未出面回應。」的字幕，顯然，它們對「大限」二字的意思及用法都搞不清楚，才會下此標題，媒體粗鄙如是，可引為一奇！
家庭教育、學校教育、社會教育三個環節都鬆動了，所以，造就了一部分的年輕人，就是會搶位子，目無法紀，目無尊長，目中無人，目空一切！去年反服貿時，校長去勸導，被學生逐出。今年正在上演的反課綱鬧劇，有學子疑似以自殺方式表態；另有爹娘去勸，遭兒子暴力以對。而這兩次學運幕後的推手，就是主張台獨的綠色陣營。
這些學子何辜？他們的父母又何辜？隱藏在這批學生背後的綠營「藏鏡人」啊，妳們如此連年「操兵」，何時方休？