台北龍圖騰文化公司以宏揚中華文化與推動青少年閱讀為創立宗旨。其「龍少年」品牌是致力於發展青少年華文閱讀和交流平台；自2014年與廈門大龍樹文化傳媒有限公司共同舉辦海峽兩岸中學生「龍少年文學獎」徵文，今年已進入第五屆。主辦單位的負責人羅愛萍邀我擔任評審，欣然膺命。
「文學是作者藉語言文字的組織，表達其思想情感，以愉悅、感動讀者也。」文學有內容、形式、目的三要素，其書寫內容多傾向於審美、重情感、重直覺的，其形式是重修辭、重美感，其目的在於感人、娛人、動人；讓人品味語言文字的技巧與藝術之美。因此，稱為「文學獎」徵文，顧名思義，必須關注作品的「文學性」，有別於學校應付考試而常見的作文書寫方式，體裁上需要注意文學和作文的基本差異。
本次徵文主題是「家」。徵文對象包括台灣及中國大陸與香港、澳門地區各公私立之中等學校在學學生。區分國中〈初中〉組及高中職組〈簡稱高中組〉。分別由兩岸四地實施徵文，投稿作品經過評審二個階段初、複審，兩組進入決審的作品各30篇，共有60篇入圍決選。
6月4日決選評審委員會議，主辦單位委我主持決審之責。我自訂的評分標準係以內容是否切合主題、文章結構、文字運用技巧、有無獨到見解及字數控制等為要項；而來自兩岸四地的七位評審委員，由於各自專業背景不盡相同，在作品評選尺度及看法上亦難免有差異，因此，怎麼建立一個作品評審的「客觀標準」，是我們的共同責任，經初步意見交換，決定了評審方式與程序。
首先，請工作人員將各個地區及分組的決審成績加總排序，再以排序逐一討論決選；所謂「英雄所見略同。」其排序與各委員所評落差甚微，乃以共識決產生排名，堪稱順利；惟有大陸地區初中組名次，因評審委員意見不一致，乃以排序前三的作品再度審查，評定排名。決選結果，大陸地區初中及高中組各產生一等獎〈首獎〉1名、二等獎5名、三等獎9名；港澳地區初中及高中組各產生首獎1名、優選獎1名、佳作獎2名；臺灣地區國中及高中組各產生首獎1名、優選獎4名、佳作獎6名，決審至此告一段落。
就入圍決選作品整體內容來看，這些青少年的創作，與以往看過的作品比較，水準相當不錯。內容大都能結合主題，文章結構及文字駕馭能力良好，題材豐富且寫實，大部分都以生活經驗為主，以自我心情抒發居多，寫家的溫暖，寫家中的親子關係，寫家庭生活點滴，寫人與人之間的情感，也有描繪青春期不被理解的孤獨與傷感，或訴說年青人同儕間相處的雜感，以及對愛情的迷惘心事。此外，有少部分作品，由於太著重於寫作技巧及文字堆砌，或者過於講究遣詞用字的華麗，字裡行間顯露出超齡的情況，這是評審過程中多數評委們的感覺。
60篇美麗的篇章，豐富了本屆「龍少年文學獎」徵文活動；入圍得獎的作品都受到評審的青睞，特別是各組的首獎作品更獲得評委們高度的肯定；未入圍的作品難免有遺珠之憾。展望來年，希望有志於文學創作的青少年學子們，再接再厲，踴躍投入，為「龍少年文學獎」徵文活動譜寫新的一頁！