金門縣家庭教育中心樂齡工作團隊業務觀摩活動，於九月五日上午參訪新竹縣竹北樂齡學習示範中心、新竹市東區樂齡學習中心，下午參訪新竹縣竹東鎮樂齡學習中心；六日上午參訪苗栗縣苑裡鎮樂齡學習中心，然後參觀東勢林場桐花山莊。
新竹俗稱風城一向風大，但我們赴新竹參訪期間，卻風微微輕拂面，象徵新竹樂齡各中心伙伴溫馨友好地歡迎我們。新竹、苗栗地區大多屬客家族群，所以竹北樂齡中心創立宗旨與使命，就是：「活躍竹縣樂齡、客家文化傳承」。當我聽完該中心主任張進茂簡報後，為了更了解客家文化，特別提問客家文化如何傳承？張主任表示，客家文化是客家人共同所創造的文化，包括客家話、戲劇、音樂、舞蹈、武術、工藝、民俗等等，本中心主要傳承客家武術與醒獅民俗活動，客家文化雖源自中原漢人的河洛文化，但客家獅的嘴是長方形的，而閩南的獅子嘴是扁弧形，並不相同。本中心規定凡參與醒獅的人員，必需學武術，因為在民俗活動中常會有較勁表演地舉動，不懂武術常會舞不下去。想起開始的迎賓鼓介紹，說是老師從日本學來教的，那為何不傳承自己客家的鼓樂？而且服裝也類似日本服飾，為何不穿客家服飾？這是該中心應該深思檢討的所在。該中心為招攬志工，增加志工福利，為志工辦意外保險，特約店家志工消費可享受優惠等，這些措施金門各中心都值得效法推行。
新竹市東區樂齡學習中心，在新竹市社福館大樓內的一層專屬空間，會址設備優良。中心特色結合在地文化，推廣樂齡教育，編創客家舞蹈結合山歌曲調，激活舞台表演，並成立自主團體；傳承客家說唱藝術、說唱舞蹈地專業知能，達到客家文化經驗傳承的願景。該中心主任陳明雄致詞說，人要學習，才能改變自己，能改變就會進步，會進步就能感到快樂幸福。然後問我們；「你們快樂幸福嗎？」大家回說快樂幸福，他又問為甚麼？停了一會，他說因為妳們能走出來參訪學習，因為妳們笑口常開，會哈哈笑，所以才會快樂幸福。人如不想學習，就代表老了。他說他以樂齡中心為第二個家，他告知樂齡團隊們說：「你們如果打電話給我，我不在家，那就在中心，如不在中心，就在往中心的路上」。他呼籲樂齡長者一定要走出來學習，以樂齡中心為第二個家。該中心成立一個「瘋癲打擊樂團」曾受邀到世界各地表演，弘揚客家文化，贏得好評。陳主任特別安排表演給我們欣賞，而且分配大家一個鈴鼓，要我們配合歌唱伴演同樂。 樂隊只一台站立方型電子琴，二組高架小鼓，主唱者麥克，其餘都是手搖的道具，但當他們彈起來、唱起來、舞起來很快就達到盡情忘我，奔、跳、扭、舞齊發，搖頭晃腦、前挺後擺，真有點像瘋癲起肖，引領我們也忘記年齡，忘記身分，一起跟他們瘋癲起來，還真快樂。
新竹市東區樂齡學習中心，是由一群熱心志工組成的團隊，在新竹排舞教練協會李總監策畫下，開辦一系列適合樂齡長者學習的課程，如：客家阿婆、客家阿哥等活動，102年成立就榮獲優等，從103至今107年全都榮獲特優獎，她教我們玩客家阿婆、客家阿哥蓋杯遊戲，這遊戲金門各中心應該可以學來推廣。
苗栗縣苑裡鎮樂齡學習中心，附設在苗栗山腳國小內，校長鍾政洋兼主任，中心以健康樂活為課程推展主軸，融合手工藝教學，以提升樂齡長者手眼協調，肢體動能。教學用藺草〈很像金門鹹草〉編製帽、蓆等手工藝品，很有成果。
參觀東勢林場桐花山莊，油桐花是客家花，大多生長在丘陵地區，客家人以油桐樹花為經濟作物，所以油桐樹與客家人淵源深厚，油桐樹生命力強，象徵客家人堅毅的性格。林場莊導覽邀請大家每年四月初來林場看火金姑〈螢火蟲〉一次幾萬隻閃亮飛舞，非常壯觀；五月初來欣賞滿山遍野的油桐花，像五月雪般地美麗，絕讓你們不虛此行。最後感謝家庭教育中心主任王任益、洪能票小姐提供志工們旅台參訪觀摩學習的機會。