拜讀浯副專欄「哈貓日記之必也正音乎」之後，同樣深感英文發音學習非常重要的我頗為贊同作者的見解，那些小毛頭若果真如作者所形容的那麼「慘」，國內對於推展英語向下紮根的希望工程，恐怕得正視「地基」是否安全穩固的基本課題。

現代父母為因應時勢所趨，確保孩子的競爭力與國際觀，對於趁早開始英文學習多半不會排斥，較有企圖心且經濟能力許可者，甚至在孩子進入學齡前就開始讓他(她)接觸「ＡＢＣ」了。小孩子的學習能力強，以較無負擔的方式讓他們提早接觸這項國際強勢語言倒也挺好，怕只怕逼得急了，揠苗助長產生反效果，更怕一開始的基礎打得不穩或走偏了方向，嚴重影響日後的學習之路。

在許多人主張自然發音法的今日，我仍認為音標發音法對非英語系國家的英文學習非常重要。而這樣一套藉由圖解唇齒舌相關位置與發音部位的基本功，事實上也需要一位受過正統訓練，有著正確發音的老師來教授，讓學生真正體會領悟力、母音的發音技巧，而非捨本逐末地用中文諧音註記的「偷吃步」學習，導致發音荒腔走板，日久而難以矯正。

回想以前從國一才開始學英文，一開始學習辨識音標與熟悉發音規則的確覺得有些辛苦，畢竟那是一種全新的發音練習，幸運的是我的英文發音啟蒙老師以正確而嚴謹的音標教學幫助我打下第一階段英語學習的穩固根基，不至於感染「離死已死噁不可」(This is a book)的英文發音中文化症候群。周遭有些朋友可沒那麼幸運，被發音有些自身難保的老師教授怪怪音標，日久「病情」嚴重再難回春，Bill唸成「比羅」，John唸成「獎(台語)」，硬要「改邪歸正」往往弄到嘴巴抽筋，紮根工作能不慎乎？

「打不溜」事件絕非今日才有，早在咱們那個年代就屢見不鮮了，不管是自然發音法還是音標發音法，教英文者對於自身的發音正確度應有一定水平的要求，否則怪腔怪調亂教一通，賺黑心錢事小，害國家未來主人翁走火入魔才真是造孽啊！