溫哥華婦女會「織圍巾、送愛心」活動正如火如荼展開，計劃編織103條圍巾，作為今年耶誕探訪養老院的禮物。

漸漸有些雜音傳出：「毛線那麼便宜，買比織方便多了」、「我不大會織，不知會不會被退貨」、「這花樣又不好看，老人喜歡嗎」……，連編織老師都沒有把握能否達成目標，主辦單位也開始懷疑活動的意義。

　　由Donald O. Clifton和Tom Rath合作的暢銷書『How full is your bucket？』（你的水桶有多滿？），提出了水桶與杓子理論：我們每個人都有一個無形之桶，水桶裡的水是我們的信心指數，注入的水越多，越覺樂觀堅強；反之當水變少時，則會感到挫折沮喪。我們每個人也都有一支杓子，可以往桶裡注水或是把桶裡的水舀出來。

　　我決定為這個活動加一點水，特別在本期會訊中製作專題，並實際走訪幾位參與者。

　　奇妙的事發生了。出現在專題中的賴太太打電話給我，告知已織好三條圍巾，正朝目標十條邁進。漣漪效應自此展開，會員開始在特稿裡尋找她們或她們朋友的名字，認捐的圍巾越來越多，會長興奮地宣佈：活動圓滿成功！

　　這其實就是教育學上的比馬龍定律──你用什麼樣的眼光看待孩子，孩子便將成為什麼樣的人。每一句積極正面的鼓勵，都是一滴水，源源不斷注入對方的桶裡，便能激發無比動力與潛能。

　　兒子十八歲那年負笈北美求學，臨別只一句贈言：「在此之前，得父母庇護，從今而後，你是一家之主。」這"一家之主"果然厲害，兒子彷彿一夜之間長大了，到了加拿大，媽媽反過來變成受他照顧的人，協調談判跑前頭，搬家打掃自己來，組合家具、換保險絲全部一手包，我只需扮演好杓子的角色，不斷注水在兒子的桶裡，就這樣我們一起走過留學生涯。

　　為對方注水其實也是為自己注水。

兒子參加為期一年的建教合作計劃，開始他人生的第一個全職工作。上班第一天回到家，拿出一把鑰匙，說這是萬用匙，可以打開公司每一扇門及每一個資料庫。自己雖是新人，從事基層的實驗室工作，但公司不分尊卑，如此信任不疑，兒子因此得到莫大鼓舞，對公司的第一印象甚佳。過不久，總裁見到他，親切直呼其名，說已先在公司新人網站裡看過他的資料，兒子覺得受到尊重，內心十分感激，甚至考慮畢業以後再回到該公司服務。

為了提高工作效率，公司舉辦半天的訓練課程。開始時先要求每人寫出自己的優點，接著寫出同事的優點，再作對照討論。兒子開心的發現，原來他在同事的心目中有那麼多優點，為什麼之前都沒察覺，看來往後自己還有更多可以發揮的空間呢！再者，經由細細思索別人優點的過程，也越發珍惜共事情誼，有助坦誠合作、開創業績。

這讓我想起許多人提倡的「好話寶盒」或「優點寶盒」行動，鼓勵大家正面思維、積極行事。說好話、看優點，把所有美好的感覺存入寶盒，然後找一個特別的日子，家人、朋友或同事相聚，打開寶盒，開一個讚美大會，優點一籮筐、好話滿室香，保證能為彼此的感情加分。

很多父母向我抱怨兒女難教：「不知惜福感恩，想當年……….」，殊不知這樣的表達就像一支超級大杓，一下子便舀出半桶水來。感恩需來自內省，今年已不復當年，曉事者或能體會愛深責切父母心，大多數孩子則早對此負面設定生起對抗之心了。

先生來自傳統內歛的家庭，對孩子唯恐溺愛，不懂如何正面對待，我總是大聲疾呼：愛與肯定永遠不嫌多；信任、尊重、積極、正面、讚美、信心……等元素，都是快樂的水滴，千萬不要吝嗇注入孩子的水桶裡。

隨時檢查自己的水桶是否滿溢，也不要忘了經常舉起杓子，注水給自己，更注水給別人。人與人之間，如果充滿了彼此注水的動作，而不是互相舀水出來，世界將會有很大的不同。

早上起床或夜間就寢，記得問一下自己：How full is my bucket？