任職金門國家公園時，有一次參加自然生態研討會，在座談交流時，開放自由發言，場內有百多人，忽然有人站起來發言，談到鳥類生態，並提出他的問題，最後他報上自己的名字：「孫金星」，我這才忍不住尋著聲音望去，啊！真的是我的高中同學！自學校畢業後，各奔東西，那裡想到在台北十里洋場的都市相遇，彼此留下聯絡方式，因為我也賞鳥，隔年我們一起結伴到金沙鶯山廟賞鳥，我跟著他透過單筒望遠鏡，與鷸鴴科水鳥相見歡。
之後，每逢假期他回金門，我們便結伴跑田野，追著鳥蹤，金星興趣多元，他也賞蜻蜓、蝴蝶，我便跟著悠遊於其間，他攝影技術好，幀幀蝴蝶照片翩翩飛舞，我看了既感動又著迷，喜歡舞文弄墨的心，起了一波波的漣漪，一首首記錄蝴蝶生命的小詩，得以創作，並在《金門日報》、《環境資訊電子報》發表，當金星的蝶照被「金門文化獎」得獎人林馬騰老師看見，邀請他在家鄉「烈嶼鄉文化館」舉辦「蝴蝶攝影展」時，林馬騰老師鼓勵我的詩和金星的蝴蝶一起展出，之後，我們更一起申請金門縣文化局的補助，出版《蝶蝶不休-美麗的生命》一書，為生態記錄美好的一頁。
小時候，我很喜歡元宵節，可以提花燈，還可以猜燈謎，依稀還記得幾個朗朗上口、金門很在地的閩南語燈謎：
一區園仔鬆鬆
三朵花仔紅紅（猜佛前的器物）
謎底：香爐、香
紅燈火、鐵燈蓋
借汝摸、不通給阮打破（猜一水果）
謎底：紅柿
上開花下結籽
大人囝仔、愛呷啊死（猜一植物）
謎底：土豆（花生）
後來上學了，同學間就會用文字拆解來猜，如：
　　王先生和白小姐坐在石頭上（猜一字）
謎底：碧
升上高中，國文老師又教了一個新謎面：「黃絹幼婦，外孫𩐋臼。」（猜一成語）
黃絹即色絲，於字為絕，幼婦即少女，於字為妙，外孫即女子，於字為好，𩐋臼是搗碎辛辣食物的石臼，合在一起是「辤」字（「辭」的異體字）。
謎底：絕妙好辭
「謎語」原來是極講究謎格的，謎格據說自燈謎產生就有，經過不斷演變，謎格命名，明代整理時有所謂「廣陵十八格」，清代在《清嘉錄》中，則有二十四格，茲舉數例，如：
鞦韆格，別名轉珠格，謎底限定二字，兩字前後位置互移後，緊扣謎面。如：「驛外斷橋邊（鞦韆格）」猜體育項目，謎底：「木馬」。
捲簾格，謎底字數須三字以上。以倒讀意來扣謎面，例：
「函授」（打常用語一）
謎底：講信用（讀做「用信講」）
充滿腦筋急轉彎的謎語，同時讓中華文化五千年的智慧，展露無遺，令人著迷！
金星告訴我，他最近和同學李建海、林光建，著迷製作謎語，他說既可動腦，又饒富趣味，他們先是在通訊軟體LINE群組，彼此推敲、設計，興致高昂，他們不斷開發謎題的多元面向，其中包含了生活、環境、科技等，智慧藏其中，欲罷不能！
林光建和我也是高中同班同學，個性開朗、活潑，腦筋極好，後來在台灣的教育界奉獻，是杏壇獨秀，他喜歡動動腦、猜燈謎，我不覺意外，但李建海的參與其中，我非常意外，建海和我是小學同學，他住我娘家後面，我們這一屆小學同學感情特別好，每年還有同學會；他和金星都是理工男，卻對中華文化的鑽研如此著迷，可見值得分享大家。
該書的內容採用由淺至深的編排，從猜金門地名出題，其後則附正確答案，內容為金門縣政府民政處所列的傳統聚落，地名涵蓋金門的鄉鎮、村里、聚落、社區等，可說是一場深入金門在地的文化之旅；其次是猜四字成語，先猜答案中有「不」這個字，再來才進入猜四字成語；緊接著才是「捲簾格」的四字成語謎題，這類題目須要具有逆向思考的邏輯概念，才能猜對答案，是一種很好的邏輯訓練。
我的三位優秀同學希望一起來進行一場「腦力激盪」的猜謎遊戲，用現在的話語來說，就是一種「頭腦體操」，大家一起來動動腦吧！
希望藉由一本書的誕生，喚起大家對於中華文化精髓的熱情，動動腦、猜一猜！浸潤於文學的優美辭藻之中，打開《休閒賞蝶與腦力激盪》，豐富生命，開拓生活的多元，僅綴數語推薦與祝賀之！