當槍殺、搶劫、亂倫、家暴、擄人、燒炭自殺等之社會新聞層出不窮時，我們不禁要問：「台灣這個社會怎麼啦？」當曾被譽為（台灣之子）的卸任總統和世紀貪污、國際洗錢畫上等號時，我們也不禁要問：「我們的國家到底生了什麼病？」當第一家庭收賄、貪污、洗錢等確鑿之證據攤在全國國人的眼前時，依然有人在炒作「藍綠情結」、依然有人願當國賊之幫手；我們更不禁要問：「我們台灣人的心到底是怎麼樣？是病了？還是被扭曲了？」
如今台灣的經濟、台灣的價值、甚至台灣的形象，都已跌至谷底時，諸君是否也跟我一樣深感憂慮、傷痛、與不捨！我憂慮的是，我們這個國家社會是否有振衰起敝的決心和魄力！我傷痛的是，人心不古、是非不分、黑白不明、正義不彰！我不捨的是，千千萬萬幼小純真的心靈受困在這樣的情境中，被扭曲、被誤導、被蹂躪！天啊─正義紅潮何時再啟？浩蕩天恩何時再現？
我以為，一切的亂象根源就在人心，而心的整治就在教育；所以一切經緯，敗在教育也成在教育！親愛的兄弟姊妹同胞們，與其憂心苦悶、憤恨難消，不如讓我們齊心面對台灣的教育改革。當然此時再提台灣的教育改革，也許大家都信心缺缺。
十幾年來，台灣教育界大張旗鼓的「九年一貫改革方案」，實施至今，卻見詬病多於肯定、謾罵多於讚美、灰心也多於信心。但是，我不禁要問：「教育權責下放，讓學校、老師有更多的教學自主權，這難道不對嗎？讓家長、學生有更多的學習彈性和發揮空間，這難道不好嗎？」我必須深痛的告訴大家：「九年一貫的教育方針和精神是對的、是好的，它是百年來台灣教育改革的契機，只是我們全國對它的理念認識夠清楚嗎？我們全國上下對於迎接它的共識夠堅定嗎？我們全國整體對它的推動措施夠成熟理性嗎？」
NO！我從英文的DJ音標唸到KK音標，我從國立編譯館的版本教到百家齊鳴的版本，歷年來的教育改革，無論是改本或是改制，依然是換湯不換藥；學校的教學困境依然存在，家長的教育擔憂依然重重，學生的學習壓力更是難解。為什麼？因為我們依然用「僵化的思維、僵化的做法」去面對可以帶給我們諸多創意、諸多不同的九年一貫教育。如果我們的教育界和家長們能夠打開心胸，九年一貫的教育框架是可以讓活潑的思維、創意的作為揮灑其中的。我們不就是要培育出快樂、健康、陽光而卓越的孩子嗎？別以為政治是一切，經濟是關鍵，殊不知，教育才是一切的根源。
丟掉墨守成規的思維，讓孩子的心起飛吧！丟掉畏縮苟且的心態，讓創意的教學啟動吧！丟掉官僚權威的做法，讓可能的希望發酵吧！教育是給機會、創造希望，而不是壓制，更不是遵循，認同嗎？如果大家心有同感，我們就來探討九年一貫框架下的實際作為。