「老師你來啦！這是心得回饋單，交給你。」一位身材魁梧，皮膚黝黑的中年男子，放下手邊的掃地器具，滿身大汗的朝我走來。
「恭喜啊！阿盛，今天是你最後一天執行勞動了，將來『畢業』出社會後一定要好好做人，並幫助更多誤入歧途的朋友們找尋人生正確的方向與價值觀喔！」我微笑的收下了他的心得回饋單。
他是我進入地檢署來第一個負責的個案。
還記得第一次見到他時，他留了一個大光頭，滿身刺青、衣著不整的步入勤前說明會會場。當時身邊的其他老師便提醒我要特別注意這號「人物」。除了「精彩」的前科紀錄外，他的人高馬大也無形造成大家不小的壓力與負擔。我微笑的點點頭，心想著不管這個個案有多難相處，都一定要好好『診治』他；用愛與耐心協助他重新復歸社會。
後來說明會結束後，我帶他到一個較適宜談話的場所，仔細告訴他執行社會勞動的機構及須注意的相關事項。他敷衍的點了點頭，只告訴我他的綽號叫「阿盛」後，便拿著指定報到單掉頭走人了。
他第一次去機構報到時，便造成當地不小的騷動…。除了魁梧的身材及滿身刺青外，還有不少看似他的「跟班」到場了解情況，場面十分壯觀。督導不久後便打電話給我，表示不想接管這個燙手山芋，且附近居民皆人心惶惶，深怕他的出現會影響自身及家庭安全。我一面安撫督導，一面向他解釋能執行社會勞動的受刑人皆是刑期較短，且經檢察官合格篩選的人員。此外老師也會定期到場了解情況，若勞動人有執行不周或任何違法情事，便會立刻撤銷其勞動資格，重回監獄吃牢飯。督導聽完我的解說後，這才稍稍放了心。
為了不讓督導及居民對社會勞動人及其制度產生懷疑與抗拒。後來我三天兩回的便往機構跑，除了向督導確認勞動人執行勞動的情況外，並常常和阿盛「聊天」：了解他今天執行勞動的心得與感受。起初阿盛相當排斥與我對談，只因他認為我是基於一個監督者、管理者的身份在教化他、訓誡他。但在我鍥而不捨的嘗試及以一個朋友的立場與他相處後，他終於慢慢的放下了心防，並告訴我他在這裡的感受。
「我知道督導及這裡的居民是怎樣看我，怎樣在背後說我，但我不在乎！我只想早點將勞動時數履行完畢，好回歸社會，做我自己想做的事。」阿盛憤憤的說。
「老師也不在乎你的身分或外表，因為老師知道你其實有一顆善良的心及對朋友的義氣。只是這樣的義氣與作為，讓你也蒙受了不少法律的處分，不是嗎？」他點了點頭，顯得相當不甘與委屈。
「如果今天我們將這樣的義氣與熱情，用在社會勞動的執行上，用在對居民、對社會的貢獻上，會不會更有價值，更有意義呢？」他不語了，因為他知道他沒有信心能讓社會大眾對他產生肯定與尊重。
「阿盛你不用急，也不用害怕。老師日後會運用很多方式，讓大家慢慢接受你，但你也要慢慢調整自己的想法與「義氣」，好嗎？」語畢，我便騎車離去了。因為我想讓阿盛一個人好好想想：想想到底什麼是對？什麼是錯？什麼才是對自己未來最好的抉擇。
日後，在幾次的聊天中，我感受到阿盛開始有心想要改掉過去不好的習性，重新做人。因此，只要有什麼需要勞動人協助參與的活動，我都會指派他到場協助。如黃金海岸的淨灘、端午、中秋佳節的敬老及寒冬送暖等弱勢關懷活動。而每一次的活動，阿盛莫不積極投入、全力以赴，留給在場所有人士一個深刻的印象。數個月後，當我再去機構訪視阿盛時，督導及里民已一改過去對阿盛的偏見，反而稱讚起他的勤奮踏實與任勞任怨起來，即便他只是一位勞動人。
「人非聖賢，孰能無過？」其實犯錯並不可恥，可恥的是不能在犯錯中記取教訓，改正自己。對於一位曾經在法律上犯過錯的受刑人，我們不一定要循著生硬冷漠的獄政程序來予以解決，我們可以選擇慈悲，並用一種較柔性的方式來給予他們改過自新，重新更生的機會。
一年過去了。今天我收到了阿盛的「畢業證書」。在紙上，他歪扭的字跡寫著：「謝謝督導，謝謝老師這些日子以來的叮嚀與指導。我不會說話，但我真的發自心底的謝謝你們，謝謝你們改變了我的人生。」在一個寧靜安詳的午后，這段話是我收到勞動人離別時最好的禮物。