前陣子看到一份報導，聯電董事長宣明智公開表示，對於現在年輕人喜歡終身學習，卻遲遲無法就業的現象，有感而發。
觀察現在的社會型態，許多大學生畢業後並沒有立即投入就業市場，長期處於失業狀態的「啃老族」，是因為他們不清楚自己有哪些技能，或是適合什麼樣的工作，所以利用學習來打發時間，賺取政府的補貼。結果愈學愈老，造成怪異的社會現象，而政府付出龐大的社會成本，也沒有達到協助失業族群習得一技之長，進入就業市場的目的。
看看現在的孩子，不僅資源遠勝於過去，外在的吸引力與誘惑也比過去複雜，而身為教師的我們，如何培養學生正確的學習心態與熱情，是攸關國家未來能否更具競爭力的重要推手。
借鏡新加坡與香港的教育觀，該國政府皆以高薪、高資源的優渥條件留住許多卓越出色的留學生，因為他們理解人才資產的可貴，「人才」是提昇國家競爭力的根基，那麼在教育紮根的我們該如何成功培養孩子的學習熱情，提出幾點與各位教育先進分享：
1.調整自我的心態
教師們該自我精進與投入學習的地方，首先便從調整自己的心態開始。無論是擔任行政工作或是一般教師，都應將自己的心態隨時維持在最優質的狀態。當學生發生問題或是面臨棘手的窘境，如：當孩子在班上調皮搗蛋時，你是立即給他當頭棒喝，還是耐心的了解事實後，才給予處理與分析，並且讓此「亂象」慢慢改善，漸漸消失。
教師可以先冷靜的想一想，再問一問自己為何生氣或憤怒，最後說一說自己不開心的地方，調整好情緒後再處理問題，隨時保持最佳的態度去面對學生，不要帶著情緒去處理問題，故而教師對於正向心態的營造，便是無比重要的關鍵課題。
2.專注與堅持的態度
從事教職是我從小到大的夢想，雖然一路走來跌跌撞撞，卻也不曾想過放棄或轉行，即使在面對人生低潮時，還是不放棄，專注於自己的理想，並且堅持走下去。
我會去閱讀偉人成功祕訣的書籍，並且將他們自傳中最為動人的一段話記下，或是在閱讀完後寫下自己的感想，體悟到各行各業成功的名人，雖然心路歷程不同，但他們共同的職涯名言卻都相同：「我用一輩子的時間只做這一件事，怎麼會不成功！」
舉些例子來說，像是台積電董事長張忠謀，從年輕到老只專注研究半導體，所以他現在是台灣的「半導體之父」；吳寶春以二十幾年的時間研究麵包，才能拿到世界冠軍；王建民從小到大只熱愛棒球，因此成為「台灣之光」；從小喜歡打高爾夫球的曾雅妮，因為對夢想的堅持，現在已成為世界球后。
上述這些成功的名人，可以看到一項重要的人格特質，就是堅持自己的理想，並且執著投入去實踐，永保一顆學習熱情的赤子之心，也唯有當自己能時時保持這樣的學習心態時，孩子也會在耳濡目染下，以你為榜樣，真誠投入於學習。
3.慧眼獨具的培養：
此外，要培養學生的學習熱情，「慧眼」功夫的培養也無比重要，舉個例子來說，從小喜歡洋娃娃的吳季剛，對美學、色彩有獨到的天分，而他的媽媽也尊重他的喜好，並沒有扼殺他的藝術天分，反而給予無限的包容，支持他從小立志當服裝設計師的夢想，現在的他，已成為揚名國際時尚圈的大師。
這便是教師如何具備「慧眼」的最好參考，無論是天生優秀或是資質駑鈍的孩子，身為教師的我們，要努力的找到每位孩子的優勢，並且放大他們的優點，幫助孩子建立自信，成為獨具慧眼的「伯樂」，也能讓我們的教育達到培育與拔擢人才的目的。
4.良好氣氛的塑造：
為了培養學生的學習熱情，那麼良好學習氣氛的營造也格外重要，這點需要老師們多下工夫去琢磨，除了自身情緒控制得宜外，對於教材教法的精進，以及教學多元化的增能，還有專業能力的培養、幽默風趣的活潑教學、輔導知能的提升，都能協助學生積極主動求知，並且樂於學習，對於願意付出熱情的教師，定會更加喜愛與崇拜。
我一直非常重視教育向下紮根的重要，根據統計，「愈早確立志向的人，成功機率愈大」。抽絲剝繭瞭解學生，並且協助孩子聚焦精耕於自己的興趣，培養學習熱情，才能成為國家未來有用的人。若是讓學生像八爪章魚一樣，樣樣抓、樣樣學、樣樣通、樣樣鬆，最後仍是一事無成。
對於能實現在金門擔任教職的夢想，格外珍惜與感念，雖然今年是第一次擔任行政工作，但也看到了有別以往的教學現場，原來人的潛能無限，只要擁有為孩子體諒的心，成就孩子的熱誠，盡心盡力的工作態度，積極學習的增能心態，不僅能讓自己永保一份學習的熱情，無形中也會渲染至孩子的身上，而校園的學習氣氛也將更加熱絡與積極，與大家分享一句近來令我感動的名言：
「老師的影響無窮無盡，他永遠不知道這影響力將遠至何處」---美國歷史學家亨利‧亞當斯。
不要小看自己的力量，要讓金門的孩子學得更好，爬得更高，端看我們對教育耕耘付出的努力，與金門的教育先進們共勉之。