國內疫情升溫，連續好幾日確診人數破百，甚至有死亡的案例，國內也從單一城市的三級警戒，升級到全國性的三級警戒，學校甚至開始停課。面對疫情，人人都很害怕，但生活還是要過，而我們歷經了一年多以來疫情的考驗，從許多未知的資訊到已知，從不知如何防範，到能過防疫新生活，甚至已經開始有了疫苗。因為疫情升溫，人人草木皆兵，但這可以當成疫情的機會教育，不再紙上談兵。
我認為，防疫視同作戰，也視同防災，面對疫情，我們只有提前預防，以及當下反應，甚至還得事後重建，所以，疫情的機會教育，我們可以有下列幾點的作為與思考。首先，對於防疫新生活的實踐，無論是中央或是民間，對於防疫新生活的強調是很重要的，那些勤洗手、戴口罩、量體溫與保持與人的社交距離等，都是基本原則，在這個基本原則之下，還可以延伸許多屬於個人與防疫結合的作為。
其次，線上辦公、開會與教學資源的盤點與落實刻不容緩，此次停課採線上教學，以及上班有防疫照顧假，以及彈性上班、異地辦公或分區辦公的模式，其實在平時並沒有機會好好演練，在這個非常時期，反而可以透過這樣的方式來演練，無論是教育，或是工作，試著找出因為疫情的關係，有什麼責任的編組與歸屬，讓學生的受教權不受影響，讓原有的工作也可以順利進行，透過疫情期間來實踐。
再來，因應疫情所做的疫後重建，例如檢討在這個過程中有什麼沒有做好的，以及有哪方面可以再加強的，甚至是有沒有什麼更好的方式在疫情中可以去作為，然後，還要安撫眾人的心，透過防疫意識的升溫與落實，轉化因疫情所受到的恐懼與傷害，讓國人面對防疫這件事可以更能團結與勇敢。雖然，眾人因為這次疫情造成生活極大的影響，但這也無疑是種很好的機會教育，同時指出具體的方向。