對於教師，一年一度的教師節，是他們重大的日子。但這群默默耕耘，辛苦孕育下一代學子的人，還是得認真在自己的崗位上，認份工作。現在的教師節，雖然活動五花八門，卻少了一點敬師的意味，也沒有聽見教師的心聲，落於形式上的舉辦，沒有實質上的回應。軍公教長期被社會當成優勢，不在其位者，往往認為工作很輕鬆，薪水很穩定，卻忽略背後的辛酸，尤其是教師，如成為不被尊重的人，又怎麼教導學生？學校師生衝突事件頻傳，如教師受到傷害，也是學生受害。
有朋友傳來直轄市與縣市的教師壓力指數，幾乎許多第一級的縣市都接近爆表。或許一般人會覺得，幸福城市就是要犧牲小我，完成大我，對於各方面甚至是教育都要多方要求，但如身為一座幸福城市，應該是所有人都應該獲得幸福，不是有所缺憾。看到圖表與數據，僅會讓人覺得無奈，畢竟眼前許多事情難以解決，那個壓力指數也只會更高。而這確實也是各行各業都面臨的事情，只是單就教師而言，每到教師節，見到有教師工會等出來重申相關議題，卻好像是原地踏步。
誠然，見到教師法的成立與修訂，可以給校園一個更好的教育環境，畢竟不適任教師可能藏汙納垢，深藏在各校園造成影響。但那畢竟是少數，多數的教師都以這份工作為己任，認真發揮自己所學所長，對於學生最重要的會擺在優先。只是對於一些法規的適用性，以及對於學生管教的彈性，這些都需要獲得家長甚至是大眾諸多理解，否則學生進了校園，就完全是學校師長的責任，回家之後，還有接不完的訊息，雖說那是責任義務，但也無形之中造成老師極大的壓力。
更重要的是福利制度的調升，見到基本薪資不斷調升，勞基法也幾經修訂，增加許多子法，讓社會趨於平衡，這是好事。但事實上，整體大環境的物價指數持續飆高，教師的薪資雖優於基層，卻幾乎龜步調漲，逐年被調整相關福利，引人非議，而薪資來說是比上不足，比下有餘，有寒暑假，卻也受限於許多法規與行政，無法好好休假。而見到不少討論都是有關教師待遇與校園環境，或許這才是教師最在意的事情，少了敬意與尊嚴，少了福利，恐會讓教師更灰心，更無力於工作。