長久以來，寫作對文筆不佳的同學而言，簡直像是地獄般的恐怖，在作文課程，國文老師就是「閻羅王」，程度不好的同學遇到他們簡直會頭皮發麻。而原來在學校裡，作文也只是一學期中不起眼的幾堂課，可是從今年度開始，它卻成了基測的主要科目之一，越來越受到大家的關注。

記得小學時，只要碰到作文課，我就有如葬身在十八層地獄般「生不如死」，一看到不好下筆的題目，就絞盡腦汁地想，好不容易才有辦法擠出一丁點的字數，那時只覺得作文沒有什麼重要的，因此我的作文能力一直都很差。但自從上了國中後，在我們的導仔─莊錦智老師的指引下，他每次批改作文時都會給我許多的建議，讓我知道下次書寫時該如何下筆、如何改進我的修辭和文法，慢慢地我才能發覺到作文的樂趣。國一時，我的作文還勉強可以過關，但在國二時，突然發揮我的「生花妙筆」，寫了一篇還算滿意的文章，因為寫得還不錯，老師就鼓勵我去投稿，沒想到竟然真的刊登出來了。有了第一次的經驗後，我慢慢地愛上了寫作，只要同學的作品登載出來，我都會用心仔細地閱讀，有時也會模仿他們的優點。我的作文在這一年中進步不少，陸陸續續地有兩三篇文章被刊登出來，家人看到我的作品被印成鉛字時，也一再也鼓勵我，希望我能「百尺竿頭、更進一步」。

當「作文」成了國中基測的科目之後，大家就更認真去彌補過去日漸低落的作文程度。在寫作的過程中，你必須以優美的詞句和文雅的字體將心裡面的想法真實地呈現出來，這是對讀者的一種禮貌，如果你只會使用平淺粗鄙的言詞，肯定會讓人覺得不舒服。所以在寫作時，要好好地考慮自己的文章要如何吸引讀者的心，這才是一篇有意義的作品。我的寫作樂趣，就是這樣一點一滴的被激發出來了。