如今回想起，他曾是我最遠大的希望和抱負，現在，則變成了我那白晰微薄的記憶，記憶中他是快樂的，也是愉悅的，那是一段美好的時光，也帶給我無限的希望。
打從一開始，我記得，不管在夜深人靜的夜中，還是光天明日的早晨，那整齊的節奏，繽紛的快感，總是在家中循環，那是一個如夢般的童話世界。黑黑大大的，他是鋼琴，小時候，我心中總有堆積如山的志向及夢想，尤其是音樂家，我很有音樂細胞，熱愛唱歌，那時我正在學鋼琴，小小的個子，小小的手，比一般人還困難許多，我常在家中練琴，曾嘗試過編曲，我一看到琴，就如磁鐵一般的被吸上去了，我的琴聲，在空氣中迴盪，在空氣的播散下，在世界中流盪。
隨著我漸漸長大，已學琴了三年，但功課壓力也漸漸增加，我無法應付這樣大的壓力，於是下了一個如世界末日般的決定，我一聽到時，心中如山的夢想，馬上煙消雲散，笑容，也不曾上過臉，從那一秒起，我就成天埋首在無樂趣的生活中，那一台陪伴我童年的鋼琴，他的神采，也變的蒼白，顯得寂靜，顯得孤獨，那日子過了好多天，一天、二天……一年、二年，我已沒有再碰過他了，到現在，我曾看到和我一同上課的同學，技術一流，不知拿了多少獎盃，而我還在原地打轉，俗話說「學如逆水行舟，不進則退。」就如我一般，半途而廢，不再進步，只會不斷的倒退而已。
這是一個令人感到傷痛的記憶，在現在，只要在學習時遇到困境，總是浮現出以前的過錯，希望不在同一個地方跌倒兩次，我也希望再重新來過，讓鋼琴注入新生命，讓他的琴聲陪伴我一輩子，直到永遠……。
【文章賞析】
北一女中圖書館服務推廣組長　鄭元傑
作者選擇以「物」，而非較容易發揮的「人」為互動主題，難度較高。一個不會說話、無表情的物，作者將之擬人化、賦予生命，也說明了悲傷的交流過程。本篇一開始以倒敘方式宣告「希望與抱負」愉悅的時光，接著描寫日夜練習中的快樂，即使先天上小手彈琴的辛苦也不以為意，帶領讀者進入文章高潮。
隨後作者急轉直下，將日日夜夜陪伴給與快樂的好友隔絕在外，「下了一個如世界末日般的決定」，讀來有種轟轟烈烈的心痛；不但自己失去笑容，鋼琴也「蒼白，寂靜，孤獨」…擬人法充分發揮。最後一段，作者給自己也給讀者一線希望與新啟示，讓這幾年的經驗化成未來「希望」的契機，結尾有力，難能可貴。
全文感情在不花俏的文字中更顯深刻，由「希望」與「鋼琴」主題前後呼應，轉化悲傷，鼓勵自己要不斷前進。段落節奏掌握得宜，中間兩段篇幅重量也均衡，是一篇四平八穩，面面俱到，有張力及轉折的文章，值得細細咀嚼品味。