有一天老師宣布下一篇要寫的作文題目是『我的同學』時，有人舉手問：『要寫誰呀？』老師毫不考慮的說：『要用抽籤的；你抽到誰，就要寫誰。』結果大家開始七嘴八舌的討論起來，『班長，由你來作十三支籤，下課後舉行抽籤活動。』
下課了，每個人興沖沖的按順序抽籤，當同學看到了自己抽到的號碼時，有人歡呼、有人臭著一張臉，當老師問：『滿意嗎？希望重新抽籤的舉手？』好多的同學爭先恐後的舉起手，叫著：『好！好！好！』結果，第二次重抽，第三次、第四次……不知道到哪一次時，老師抱怨了：『怎麼可能抽到讓每個人都滿意呢？不可以再抽了…現在你手上的紙籤是幾號就要寫誰，別囉唆了！』
之後，這一個抽籤活動的結果就變成了那一天大家聊天的主題，幾乎每個人都在探問其他人是寫誰，也有同學在討論要寫什麼。我被一位男生抽到，希望他能想到我平常對他還不錯，要寫我的優點就多寫一點，要寫我的缺點就越少越好囉！
這一次的作文題目很受全班的喜歡，因為這是我們第一次這樣寫，而且又是要抽寫一位很熟悉的同班同學。希望以後還有機會再寫到這麼有趣的題目。