在每個人身邊都有一位最關心你的人，像我的身邊，就有一位最關心我的人，那就是我的「媽媽」。
　　我的媽媽總是會煮一手好菜。每當我放學回家的時候，總是能聞到香噴噴的味道，令人垂涎欲滴，忍不住流口水，心想媽媽今天又要煮什麼好菜？等爸爸叫我下來的時候，我總是匆匆忙忙的下樓，想要趕快吃到媽媽煮得那一手好菜，每次一吃到媽媽煮的菜，就好像陽光在按摩我的胃一樣，所以我總是一口接一口的吃著媽媽為我煮的菜，我的媽媽每天煮的菜，一定會有青菜，因為青菜對身體很好，所以我從小就很喜歡吃青菜，吃完晚餐，媽媽就會去削水果，媽媽削的水果每天都不同，例如：西瓜、蘋果和火龍果……，尤其我最喜歡吃蘋果了，蘋果鹹鹹甜甜的，非常好吃！
　　我的媽媽除了會煮一手好菜以外，還會關心我的身體，還記得有一次，我在學校發燒了，於是老師就趕緊打電話給媽媽，媽媽一接到電話，馬上用火箭般的速度，衝到學校帶我去看醫生，醫生說：「吃吃藥，可能就會好了。」等媽媽領完藥，媽媽就帶我回家了！回到家，媽媽趕快幫我冰敷，等退燒了，媽媽趕快讓我吃藥，吃完藥，媽媽就趕快讓我休息，隔天，我發燒到了41℃，媽媽就用火箭般的速度，帶我去醫院看醫生，醫生說：「可能要住院」，我一直哭一直哭，媽媽安慰我說：「別擔心，媽媽會在醫院陪你。」日子就一天一天過去了，我在醫院住了一個月以後，我終於可以了，我非常高興！
　　經過這次的經驗，讓我覺得媽媽真的非常關心我，所以我一定要照顧好自己的身體，不讓父母擔心。
【文章賞析】
中市東山高中，蔡孟函老師
小學中年級的作文，著重的就是敘事的能力。中年級學生的經驗有限、文詞未豐，所以能用一種童趣、創意的文筆進行敘述，就有機會脫穎而出。這篇作文頗能善用譬喻，例如「好像陽光在按摩我的胃」、「媽媽就用火箭般的速度」，相較於平鋪直述的手法，多了些巧思與天真，尤其是「陽光在按摩」不但擬人，更把味覺移為觸覺，是相當成功的譬喻，也充滿想像的趣味。其次是文章的層次感掌握得不錯，第二段以不同的菜色表示媽媽的關懷，這樣的描寫能使抽象的愛具體的傳達；第三段寫到生病期間母親的用心，運用對話增添生動的情境，與第二段的手法便有不同的妙處，但又都緊扣媽媽的愛在闡發。另外，中年級的作文常有「旁雜」的毛病，雜述太多不相干的事件與句子，本文相對之下顯得「簡潔不雜蔓」，敘事的主線明晰、清楚。然而，本篇作文首末段的處理相形之下便顯得力道不足，首段可以多增加一點鋪述、對母親形象多一點的形容會更好；末段僅以好好照顧自己作結，若能再闡明、回扣「母親的愛」的主題，相信會為全文增色不少。