前幾個禮拜的生活美語課，老師帶著我們反覆念一篇英文韻文，下一節課要分組上台朗誦，當作段考的成績，聽到這個消息，大家都顯得有些緊張不安。每堂課老師都留一點時間讓我們練習，不會的單字問老師、問同學，分配每個人負責的部分，有的自己一個人念，有的兩個人一起念，分配完各自練習，我們還練習整篇跑一遍，希望上台那天能念的很好。
這天的生活美語課就要上台了，老師挪八分鐘再讓我們惡補一下，每個人都在自己的座位上不斷重複的念，把它練到好，還有一些人忘記幾個單字該怎麼念，轉頭問一下附近的同學或老師，要把握時間趕快練習，時間一點一滴過去了，馬上就到了上臺考試的時間。
班上分成了四組，我是第二組，幸好前面還有一組打頭陣，緊張感消減了一點。第一組念完，輪到我們，魚貫的上了臺，便開始念了，還好我們有一個聲音比較大的同學，讓聲音不至於太小，一路下來，也還滿順暢的。回到座位後，大夥兒討論起剛剛在臺上的情形，竟然有人緊張到兩腳發抖，還有人不小心笑出來呢！
全部念完之後，老師公佈成績，我們這組得到最高分，整組都高興的歡呼。這節課真令人緊張，但又很開心。