敬愛的秀琴老師：
幼稚園時，媽媽為了訓練我的專注力和耐心，讓我去上鋼琴團體課，雖然我對這個黑黑白白、按下去還會發出聲音的東西感到很好奇，但是常常彈錯音，被老師糾正，久而久之也就興趣缺缺。但媽媽還是不放棄我，又幫我安排了「個別課」，而指導老師就是您了。
第一堂課，我還是像之前那樣，懶懶散散的，曲子也彈得零零落落的，我知道，您一定是第一次看過我這種學生，心裡一定在想，你這種態度，乾脆別學好了，但是，妳沒有表現出來，反而鼓勵我再努力一次吧！並且就像教小孩一樣，讓我從最簡單的曲子開始彈。很快的，您就發現我最大的缺點│手指頭太僵硬了，而且指法錯誤，當我聽到時，我才驚覺問題的所在，但是，為什麼之前都沒有老師跟我說呢？她們只是一味的批評我、指責我，從來沒有跟我說過我錯在哪裡？要怎麼彈才會比較好？但是，您做到了，妳找出了問題的癥結，用半鼓勵半糾正的方式點醒了我，讓我從頭學習，一點一滴的重新累積我的成功經驗，讓我又燃起了對鋼琴的希望。
剛開始，我連一首簡單的曲子都要彈個好幾個禮拜，您有時也會因為我的不認真而責備我，但您從沒有放棄我，還是鍥而不捨，試圖讓我的手指頭變得柔軟一點，不那麼僵硬，而在妳一次一次的教導中，我終於掌握到訣竅並且進步了，當我第一次聽到妳是真的因為我彈的好而讚美我時，我高興的眼淚都要滴下來了，我終於又找回那種學習的樂趣了。
因為您沒放棄我，讓我真心的想練琴，更謝謝您讓我擁有一段最美麗的時光。
敬祝
教學愉快 學生 陳柏孜敬上
100年7月2日