各位和藹可親、諄諄教誨的老師，您們好：
現在是六年級的我，在學校裡，要上國語、數學、自然、社會、英文、音樂、美勞、健康、體育……等課程，幾乎每項課程的授課老師都不一樣，有的是男的、有的是女的、有的高、有的矮，但你們都是我的老師。
「給予」的「予」是什麼部首的呢？「書法不難寫，基本筆畫別忘記寫好，善用字體結構特性，要寫醜也很難。來，請看這裡……。」同學們，「質數」和「合數」有什麼差別？為什麼我們要「互助合作」呢？這是教我們國語、數學、綜合的家怡老師。
她的上課方式活潑有趣，在國語課時常常問我們一些字詞的意思、由來以及成語的典故，並要我們找出這個字的形近字和讀音，讓我們更了解這個字；在數學課時，老師會每到新的一個單元就複習以前教過和這單元相關的內容，並要我們先大概了解新單元所要教的主要概念，接著再進行實務教學，讓我們有更深刻的記憶。
在綜合課時，老師會教導我們人生的哲理，四維、八德、五倫、同理心、負責任、友愛、孝道，讓我們除了有智慧外，隨時補充新聞時事，學習判別倫理道德上的「相對性」，以及生活常識，在老師的多元方式教導之下，除了保持師生互動的良好關係，也讓學生從中雕刻出未來路程的良好基石，讓我們對未來充滿了無限希望。
「我們現在來畫一張風景畫吧！水彩就是要多用水，畫畫時不要一直說話，要專心在圖畫上，……」這是上我們美勞課的鉉方老師。老師喜歡畫畫、做美勞，素描、國畫、水彩、油畫、水墨畫、卡片、立體作品、平面圖形……，樣樣都難不倒他，不管用什麼方式呈現都是栩栩如生。
在上老師的畫畫課時，老師會先講解畫畫時的小祕訣，再一對一點圖指導，在老師的課堂中，我們學習到，顏色的搭配和水的多寡的程度可是一門大學問呢！在這短短幾節的美勞課，大家都畫得很開心，收穫滿滿滿。
「好！我們現在翻開課本第18頁，全班先唸一遍課文，……，下週要來做社會報告、自然實驗，請大家提前做好社會報告，並準備好實驗工具，……」這是教我們社會和自然的汶君老師，我們班透過老師別出心裁的教學設計，做了許多自然實驗，了解了許多大自然的奇妙變化和原理。
在我們上網蒐集資料準備社會報告的同時，我們總是會無意間的從中學習新知。此外，在上臺報告時，能訓練我們的臺風和語調，這讓我們像小樹苗和大樹之間一樣，因為知識(歲月)的增多而感到成長。
「先跑一圈再做操！」那渾厚的嗓音是誰的聲音？沒錯，那正是教體育的益群老師，老師是位運動健將，會跳高、跳遠、鉛球、跑步、籃球……，別說是打樂樂棒了，那更是一級棒。而且我們在上過老師的體育課以後，個個都變成小博士，比起裁判還了解比賽的規則喔！老師以輕鬆的方式幫我們上課，我們也以愉快的心情學習，練過跑步、跳高過、也打過樂樂棒，在體育課中，我們不但收穫滿行囊，還練出了一身好體格。
在學校裡，老師就像是一顆忙碌的陀螺，在校園裡無時無刻不聽到老師們的腳步聲，從一年級到三年級、從六年級到幼幼班，每天不辭辛勞為學生們做事，每天精心策劃準備著教學內容。老師們，您們真是太偉大了，為了我們這些學生整天案牘勞形，敬祝各位師長
健康快樂
萬事如意
敬愛您們的學生李欣儒 敬上