自上了高中以來，因為數學老師的教導，點燃了我對數學的熱情、解答了我對數學的疑惑、啟發了我對數學的探索，令我在數學方面有著高度的興趣，因此，我立志要成為一位數學老師。
每當老師在講台上講課時，總是詳細的解說每一道題目，口齒清晰、條理分明，在解出一題題目後，總會停留個三十秒，讓同學消化吸收，並詢問同學：「有沒有什麼問題沒有？」從老師的面容看起來，似乎在教學的過程中充滿熱情，同時也樂在其中。受到老師的影響，我也漸漸體會到其中的樂趣，但我知道，要成為教師是必須付出相當的努力的，所以每次上課時，我都會聚精會神的聽講，課餘的時間也會多算學過的題目，甚至超前進度，當同學詢問我時，只要一題困難的題目在我的計算下有了解答，我便會迫不及待的講解，心中也會充滿著成就感和滿滿的喜悅，從此之後，我更加確立了我的夢想。
「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師秉持著春風化雨的精神，在每個人求學的過程中，或教學、或指導，大公無私的信念使他們在社會上扮演不可或缺的角色。試想如果世上少了他們，那我們的文化將退步，我們的文明將停滯，甚至我們的子孫將改變他們的生活習慣，由此便可知教師的重要性。
要成為一位教師，必須要博學多聞以及富有一顆服務熱忱的心，於是我在課餘時間常閱讀課外讀物，藉此增加自己的知識，有些時候我也會到家扶中心去指導小朋友課業，培養經驗。要完成自己的夢想，勇氣、努力、毅力缺一不可，所以我相信努力播種的夢想，在毅力的灌溉下，終究會結成豐碩甜美的果實。不斷的堅持，計算題目，閱讀書籍以及參加科學展覽都是我在這一年來付出的辛勞，同時常教導同學，既能累積經驗，還能幫助同學，更進一步淬煉自我。
我想成為一位教師，並不僅僅是因為我對數學的興趣，還有想與人互動、指導學生的渴望。一個人若有好的資質，若沒有一位好的老師，仍然一事無成，我希望我能成為能替學生傳道、授業、解惑的教師，因為││這是我夢寐以求的夢想！