「人生最樂的事，就是責任都盡了。那就像心上的一塊大石頭落了下來。」梁啟超這句話我實在是由衷的贊同。想想看，有一天你什麼事都不必做了，豈不是件天大的樂事？換做我，我的心情定如同天上自由自在，無拘無束的蒼鷹般愉悅；就如同風一般輕盈的漫步在自己心中的世界；就如同那藍天下的蒲公英，隨著自己的心落了腳，並在原地綻放出生命的花朵。
身為一個學生，有什麼可以使自己身上的擔子全都不見呢？那自然是老師不在的時候了。想想看吧，假使有一天整個學校不見半個老師那會是什麼樣子？首先，學生們必定會歡欣鼓舞的在校內大肆喧鬧。接著原先的喧鬧逐漸緩了下來，因為學生們開始感到煩悶、無趣。最後，滋事份子開始四處為亂，使得校內一片杯盤狼藉，宛如被颱風給掃過一般。隔天，因著要清理，學生的心情便逐漸開始不悅。明明沒了老師的「管」是一件樂事，那為什麼到最後卻要鬧得大家愁容滿面呢？為什麼人們就不能好好的享受「自由」呢？
人們是為何不悅？老師不在了，混亂也接踵而來，最後許多人甚至會希望老師出現，這又是為什麼？本來，老師管學生是因為督促學生學習，如果你會自動自發的自省、學習，也足夠成熟又不做任何不良行為，老師才懶得去管你。許多人抱怨這兒管、那兒管，管得太多、太嚴，其實都是自找的。現代老師的責任，不止是策勵學生學習，更要對學生的品格進行要求，如果老師給了你責任，你卻沒有實際的執行，那你的責任便會愈來愈重。如果老師不在，人們又可以自動自發，那每個人都能受益。反之，一旦老師走了你便開始滋事製造亂源，那最後就會落得個玉石俱焚的下場。
「『自由』是在紀律下能自由自在」這句話讓我們省思「自由」的含意。自由的人是指能夠在紀律下行事，且有能力自省的人，而不是目無法紀，整日滋事的份子。人們就是搞不懂「自由」的涵意才會把自己關在「紀律」的束縛中，不是嗎？