金門縣賢庵國小五年一班自四年級開始，就開始嘗試使用心智圖，董老師表示希望藉由心智圖這個工具，讓學生能養成事先預習、多與人討論的習慣，最後藉由口語表達，讓學生的口說能力增加，老師也可以了解學生學習多少。
一開始老師會先讓學生考基礎題，目的是要讓學生先預習課本，班上大部分的人都很認真準備，因為考不好，週三就有抄課文這項作業，但是如果考得好，周三就不用這項功課了！接著，因為大家幾乎對課文有所認識，所以基礎題很快就可以待過，基本的心智圖成形！最精彩的是挑戰題，大家一起動腦筋、討論如何破解，如果能得到老師的讚美，就有一種說不出來的成就感。當然有時也可以順便聊天一下，哈哈！最後是上台發表。
這學期新轉進來的許詠慈表示：雖然剛開始搞不清楚狀況，往往重點都是一堆文字，現在學會用少少的字來顯示重點，同時以前的說話聲音超小，即使拿麥克風，老師都聽得很吃力，但是現在已經能讓老師聽清楚了！
李宜珊說：以前她的國語成績很差，現在只要有準備，很長且很容易考到九十分以上，讓我比較喜歡上課。
邱韋杰說：我在回家很少看書，透過課堂上的討論，讓我的腦筋變得更靈活，只是我的字還要再好好寫。
江勁緯說：我以前認為自己是特殊生，所以認為考不好是應該的，但這樣的上課方式，讓我的地位顯得很重要，因為可以替小組加分，再加上我的活潑表達方式，讓全班都印象深刻，而且哈哈大笑。
這就是心智圖教學模式的美好，歡迎大家來體驗。