一個人的資質聰明愚笨是與生俱來的，但學習的好壞卻與此無關，那我們為什麼要學習呢？學習又可以讓我們得到什麼幫助呢？
　所謂的學習。就是將別人的經驗化為自己的能力，以儲備未來所面對問題的能力，這就是學習。
　「書到用時方恨少」我們所學習到的知識將來一定會用到嗎？不一定；但倘若不學習，當你要運用時，你會嗎？在台灣某所大學校長規定：要從本校畢業，一定要學會游泳。那時許多學生幾乎都是旱鴨子，每個都噙著淚水畢業，多年後，某位從這所大學畢業的學生，事業有成，有次到外國開會，坐船時，船不幸翻覆了，船上許多國際人物，因為不諳水性，不幸溺斃，而這位從該學校畢業的學子，發揮了在校時，所學習到的游泳技巧，游至對岸尋求協助，救了自己一命。當他獲救時，記者問他，是如何游至對岸的，他云，多虧大學時的校長逼他學游泳，雖然游的不是很好，但至少還有辦法在危機時救自己一命。假設當時他的校長沒有逼他們學游泳，他可能永遠都只是一隻「旱鴨子」成為罹難者之一。
　但學習一定要像那位校長一樣用逼的嗎？學生學習永遠是被動的嗎？子曰：「學而時習之，不亦說乎？」俗話又說：「師父引進門，修行在個人。」學習如果一直都是被動的，永遠不會進步，且學過的一定要復習，上課時不會的也一定要問，知之為知之，不知為不知，是知也，這樣學習才能收穫更多。
你快樂也要學習，不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。
　學習的快樂可以在學習的過程中獲得。當你經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候，當一個總弄不懂的問題，你終於弄懂了的時候，當你掌握了一些新知識的時候，難道你不快樂嗎？分組合作中的學習，你一言我一語，大家其樂融融；良性競爭中的學習，你出招我拆招，過程緊張刺激；一個人的學習，獨對孤燈，無限的時空只對你情有獨鍾。你的課業成績優異，可以衝刺更高的目標了，你該快樂；你的課業成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂；你的課業成績落後，你有多強大的反衝力啊！你的自信，會產生快樂！
　古人云：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，而我說：「書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟」，的確，學習有苦也有樂。學習如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。在學習的過程中，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮鬥，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。