新的學期，我升上六年級了，也來了一位新的導師。我第一次看見他是在暑假補救教學的時候，他長得又高又瘦，雖然沒有很帥氣，卻十分和藹可親。
開學第一天，老師就訂了幾條新的班規，例如早上到校只可以坐在位置上晨讀、午餐吃飽飯要回教室靜息，幫助消化等新的規定。老師也向學校借了四台平板，讓我們在上課時可以舉行小組競賽和方便我們平常上下課可以上網查資料。上課時，老師也會放慢速度，尤其是數學，直到我們全部都聽懂了，他才放心的繼續上下一個單元。我們也在老師用心的教導之下，馬上在開學的第一個星期得到秩序第一，我感到非常光榮又高興，也希望班上的好表現能一直維持下去。
和老師相處兩個星期，我觀察到老師其實是一位嚴肅又認真的老師，平日幾乎不苟言笑。因為對我們班去年的「豐功偉業」早有耳聞，所以就採用軟硬兼施的方式治理我們班，使我現在不管晨讀或午休都保持安靜，不大聲喧嘩。
下課時的老師卻非常和藹又溫柔，沒改作業時，老師才會展開笑顏和我們聊天說地。當然，老師在教課時也全力保持著永不放棄的精神和堅定的態度把全班人都變得更厲害，甚至指揮著我們把早上的整潔區域打掃得一乾二淨，我們真的很感謝他。
新老師來了，班上的氣氛變得更不一樣了，我必須要在上課時表現認真又專心，不要讓老師在上課時心情不好。我也要在小學生涯的最後一年可以有好表現，洗刷掉過去五年級大家對我們班的壞印象。