這本書的作者是小熊和眼鏡猴。因為每個在森林學校要畢業的方法是兩人一組並完成任務，而小熊和眼鏡猴抽到去抖抖山幫驢子爺爺找紅盒子。在出門的那一天，因為小熊要做聽力檢查，比較晚到，可是眼鏡猴卻責怪他，於是他們一路上都很不開心，後來因為小熊把助聽器弄丟了，抖抖山的小動物都來幫忙找尋助聽器，幸好小鳥在河邊發現，小熊很感謝大家的幫忙。最後靠著烏龜的提示，他們總算完成了任務。他們把盒子拿給驢子爺爺時，才知道紅盒子是驢子爺爺的記憶，驢子爺爺把紅盒子送給他們兩個，兩人拿回學校和大家一起分享。
故事中的小熊因為笨手笨腳的，又戴著助聽器，所以需要非常大的輔助，讓眼睛猴感到不愉快，但是最後因為小熊的細心才找到了紅盒子，我覺得他們只要知道互相的優點，就可以了解對方，並完成任務。
耳朵故障的人有可能會聽不到老師在講課，而且如果別人請他做事的話，也會聽不清楚別人在叫他，或是過馬路時，聽不見別人按喇叭，違反了交通規則；這時，我們就可以拍拍他的肩膀提醒他，或別人請他做事時，可以用寫字的方法讓他知道，如果上課他聽不見的話，大家可以把說話的速度放慢。但也不要以為他們什麼事都做不了，因為他們一定有自己的優點，等著我們去發現。
世界上雖然有很多不完美的人，但他們都有自己的優點，我們要學習尊重他人，不可以小看他人，在不完美中找到最完美的地方。