日月星辰，萬物瞬息萬變，唯一不變的就是從古至今人類留下的智慧，古人們將它們以文字記錄代代相傳，通過書籍典冊，人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合，進而創造新一代世界，所以說閱讀乃是「接力民族精神，創造文明生活」。
朱熹說：「讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。」對！閱讀已是我生活中不可或缺的元素，是我用以涵養自己、豐富自己的重要管道。
一日，我津津有味地看著台灣天文界權威—孫維新教授在電視上講述著星空的奧妙，他說道蘇軾其實也是位天文學家，早在北宋他已能說出「逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。」正因他已知道月亮的本體不曾虧蝕，我們看到的僅僅是日、月、地隨時間改變位置交相產生出的結果，蘇子亦藉由這個現象，闡明自己豁達的人生觀，咦！用文學來看待天文，似乎別有一番滋味。教授又繼續談到從「地心說」到「日心說」的演進歷史、八大行星的英文命名、牛頓的運動定律、西方哲人看待宇宙的想法等等。
歷經這一趟星空之旅後，我興致勃勃地衝到圖書館，找出了「東坡全集」，我沉醉於宋詞的美，領略到曠達自適的態度，我的心靈得到了釋放；我又找來哥白尼的「天體運行論」、伽利略的「關於托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話」，我深刻的體悟到了先人對於知識、真理的執念，和他們在努力獲取世人的認同這條路上的艱辛和不易，感謝有他們不畏權勢提出自身見解的精神，使我們能在當今對宇宙有新一層的認知。
在轉角處進入了「希臘與羅馬神話」，我被奧林帕斯山上的眾神逗得哈哈大笑，他們鮮明的性格和人性化的行為，讓我頓時領悟八大行星為何是如此命名？「祂們」和「它們」的性質原來是有這樣奧妙又有寓意的關聯；「牛頓力學」對我來說不再只是公式和定律，這艱澀的知識已轉為對物體運轉的無限想像，物理的世界變得豐富而有趣；最後，我去找來了孫教授的「孫維新談天」，從他充滿理智又幽默的言語中，了解了現代天文的進展，也體認到我們新一代生在「太空時代」的人們該有的素質和努力。
曾國藩說：「讀書不獨變人氣質，且能養人精神，蓋理義收攝故也。」這就是我的閱讀生活，我喜歡多方探索，閱讀能使我用不同的角度來看到一件事情，讀書不是為了考試和測驗，而是為了探索和思考。在我的閱讀世界裡，沒有邊界，沒有分科，無涯的知識皆能融合，我總是樂於見到事物的一體多面，藉由閱讀來深入了解人生，我將抱持著這樣的好奇和初衷，繼續發掘這個美妙的世界。