藏族的小學開始實行以普通話為主，藏語為輔的二類教學模式，聲稱是給學生創造更多「學習及深造」的機會，但這一改變卻讓人擔憂藏語的存續。
改變教學模式對少數民族的學生帶來很大的衝擊，不僅需要一段時間來適應，還導致藏語文的保護形勢更趨嚴峻，中共的政策時常隨意的更改，就像是和香港約定五十年不變的一國兩制，如今卻要變卦，導致了反送中運動。在果洛藏族之前就有維吾爾族地區的小學禁用維吾爾語，課本則刪除了維吾爾族的經典與文學，一個漸漸不再說自己母語的民族，是多麼的諷刺，用這種方式直接影響年輕的一代，如果不想辦法保存，那又會有一個語言消失。
如果一個民族失去了自己的語言、特色及文化，那還算是一個民族嗎？隨著漢語的普及與各種政策，少數民族面臨著存亡的危機，年輕一代都忘記了母語，那和漢人還有什麼區別？