在學校，有著各式各樣的課程，但這些課程都需要搭配著課本，所以內容都很死板，大多數學生不感興趣。那如果能讓學生自己設計一堂有興趣的課，是否會提高學習的效率呢？
如果要我安排一堂課，我會安排「地球村課」，可以在課堂上學習各國文化、美食和特色。比如說你想體驗各國的傳統服飾、享用各國美食，或是戴上虛擬實境器，體驗當地氛圍，在「地球村課」都可以體驗得到，增加你的國際知識。
其實我有一個偉大的夢想，就是去環遊世界，去體驗各地文化、看各地風景、吃各地美食，但這個夢想不能馬上完成，所以只好安排個「地球村課」來滿足我想環遊世界的心，也希望大家也能從「地球村課」來認識這世界。
在「地球村課」裡，可以學到各地的地理常識和歷史文化，不但可以增加社會科的實力，讓成績更好，同時也能知道各地文化的由來。像是吃各地美食，不但可以大飽口福，也可以了解各地的生活狀態；當你帶著虛擬實境器，可以了解當地的地形和建築，「地球村課」可說是一堂兼顧學業、常識和素養的課呢！
近年來，我國教育部不斷的在改革，希望讓學生能多元學習，並且能夠動手做，增加學習的樂趣，不過我認為要增加學生的學習樂趣和效率，讓學生安排一堂課是個好選擇。隨著時代的改變，說不定讓學生安排課程不再是空想，而是會變成每個學生的夢想。