現今整個世界都是網路的天下，它已無所不在，只要帶著一支手機，便可查詢到各種資料，甚至還可以跟在外國的朋友視訊，但值得深思的一點是，我們現在為什麼會有這麼方便的科技？該怎麼應用？有什麼優缺點？就讓我們來一探究竟吧！
　　提到人類歷史上最偉大的發明，其中一個是網路，而另一個非文字莫屬，兩者互為表裡，彼此依存，現在網路能稱霸天下，也是因為有文字的存在。文字從發明迄今已有數千年的歷史，以中文為例，從一開始的繩結記事，到夏商周的甲骨文，再到戰國時代的大篆，秦朝的小篆，漢朝的隸書、行書，最後演變成到現代的楷書，我們因為有了文字，才能清楚以前發生了什麼事，犯了什麼錯，鑑往知來，讓人們可以記取經驗和教訓，也能藉此知道前人的豐功偉業和經典名著，讓後人學習效倣。文字為了人類方便、工整和多樣性而不斷的演化，其他東西也是一樣的，當然，有了網路，資訊的傳播又更快了。
　　在春秋戰國時期，知識被貴族壟斷，只有貴族能讀書、識字，但等到孔子出現後，他把知識傳播給老百姓，讓平民接觸知識，彷彿是東方的普羅米修斯，把知識的火焰從貴族的手中傳遞給平民分享。現在的網路也彷彿是孔子和普羅米修斯，把知識放在網路上傳播，把有限的範圍擴展到無限，跨越時空的局限讓大家一起分享，彼此討論。
再回到近代，在還沒有網路時，學習知識只能去上學或看書，如果去國外求學，也必須自備一筆龐大的資金，且要親自遠渡重洋到國外留學，苦熬數年取得學位才能返國。但現今網路普及，又有線上教學，只要有網路，隨時隨地都可以連線到國外知名大學的課程，也不用花費高額的學費。而且最近因新型冠狀肺炎的影響，許多學校都無限期停課，為了作育英才，熱情地的老師們紛紛加入線上教學的行列，「秀才不出門，能知天下事」，讓學生們在家跟著老師上課，也可以透過線上考試，減少被病毒感染的機會。而我的夢想就是先利用線上教學課程學習，等打好基礎後再到國外留學，最後修完學業，取得技術與與證書後，再回到台灣創建公司，得以造福人民，回饋台灣社會。
當然，萬物都有正反兩面，其中一面是良善的，而另一面則是邪惡的，「水能載舟，亦能覆舟」，就連網路也是一樣，使用的好，可讓生活變得更方便；但如果使用不當的話，就可能導致網路沉迷，讓自己被困在網路的枷鎖中。
網路沉迷，顧名思義就是沉迷在網路中而無法自拔，世界衛生組織WHO也已經把網路沉迷列為精神疾病之一，根據統計，台灣國小的中年級學生，平均一週在電腦網路上花費十個小時，平日一天一點三個小時，假日則是二小時，已有網路沉迷的雛形。在這裡，我提供一個檢測的標準，八個中只要有五個符合就是網路沉癮症了。一、高度專注於網路。二、為達到同樣的滿足感，需要不斷增加上網時間。三、不斷努力地進行縮短上網時間的嘗試。四、當網路使用受限時，產生易怒、抑鬱或情緒不穩定等情況。五、上網時間超出預期判斷。六、為了上網甚至危害工作或社會關係。七、關於自己上網時間的提問，向他人撒謊。八、利用網路作為一種管理情緒的方法。
除了有網路沉迷，還有網路詐騙，就是透過謊言在網路取得他人的遊戲點數或現金的行為，嚴重的話，有人甚至因此而傾家蕩產，但發覺時歹徒早已溜之大吉，消失的無影無蹤。
網路影響力非凡，影響到的人們的生活和一舉一動。民國初年，金門人去南洋打拚，所謂「六死三生一回頭」，能到達已不容易，回來更形困難，所以只能依賴平時的書信與緊急狀態時的電報和家人聯絡。但現在有了手機，就彷彿是一台無線可移動式的小型電報機加攝影機，可以直接傳輸聲音與影像給對方。其實除了傳遞訊息，就連食：手機訂餐，叫外送直接送來家裡、衣：在購物網站上買衣服，宅配到家、住：線上訂飯店，提早預約、行：在開車時，用手機定位定位到現在位置，再規劃路線到目的地、育：連上教學平臺學習、樂：玩線上手遊，和同學對戰，紓壓解悶，都有關。所以網路真的是和人類的生活息息相關，改變了人類的歷史，這正是所謂的「網路天下」。