俗話說：「一分耕耘，一分收穫」，但其實付出與收穫不應該是對等或不對等關係，反而取決於怎麼「付出」，怎麼「收穫」。
因為每個人天生就不一樣，不是同一個個體，更不是複製人，所以想法、做事方式、思考角度……等，都不一樣，導致不同的事情、同樣的結果，一個可能用事半功倍的方法，並且覺得很有成就感；一個可能用事倍功半的方法卻只覺得付出大於收穫……。
段考前，總是有幾類人：第一種--認真且努力的人，不管段考、小考，分數都很高的人，這類人最成功的原因就是努力，所以在他們身上付出與收穫就成為閃亮亮的標誌；第二種--很努力，但成績不理想的人，這只是分方法不對或天分不足，因為理化科有些只能靠理解，沒辦法用文科死背的方式，所以成績要麼像是雲霄飛車般起起伏伏，要麼小學過後成績直線下降，對他們來說付出與收穫只能是大於等於或是大於而已；第三種--沒讀書但成績很好，可能天分就很好、上課就有聽懂，所以根本不用複習也有好成績，這類人是代表付出與收穫的反指標；第四類人--考試前才臨時抱佛腳，成績起伏不定，因為是臨時抱佛腳，所以運氣大於付出，……等，這是大部分的幾類人，大部分的人都選擇運氣和天分，並非付出。
付出跟收穫的關係取決於人的很多方面，而等於的結果只是統計完的其中一個合理的解答，大人把這個結果告訴後代，希望在教育的時候可以解釋那些重工的人，然後透過付出等於收穫讓後代能努力付出，減少那些不付出，還沒收穫的社會吸血蟲。