站在講台上，拿著佳作的這一張獎狀，讓我回想起那時候的辛苦以及悸動的心情。還記得四年級的時候，老師上課突然點名包括我內的班上三位同學，要代表學校去參加科展。這是我第一次參加科展，我聽到時非常錯愕，因為我完全沒有經驗，這讓我不知道該怎麼辦。
週三下午留下來時，老師告訴我們要做的主題是模擬水力發電。我們要先準備塑膠瓶，然後還要把塑膠瓶上的瓶口剪去，再準備塑膠葉片，將它當成風水力發電的葉片，把塑膠瓶和塑膠葉片裝在一起之後，就形成了一個小小的水力水庫，我們把這一些材料放到固定的位置，放定好後就要來開起水龍頭後，再來放上馬達後，利用電路板和電壓記測量電壓，並將它紀錄下來。經過反覆的實驗和紀錄，總算是做好了！不過，最困難的正要來臨-上台報告。由於科展比賽必須要向評審報告實驗的結果，還要接受評審的提問，所以我們除了不斷的練習外，還要上台報告給其他同學聽，有的時候我會突然間忘記我要說什麼，還好有另外兩位同學幫助我，讓我在台上可以不緊張。
到了比賽當天，我們先去學校集合，之後和老師一起去比賽地點。前往比賽的路上，還有待在比賽會場時，我非常緊張，一來是老師不會跟著我們一起進去比賽場地，二來是評審是完全不認識的人，要對不認識的人講話，讓我真的很緊張。當進去會場時，映入眼簾的是一面大螢幕，上面有三位評審，向評審打完招呼後，我們就開始介紹科展的內容，大部分說的是我們做科展的原因。最後，那三位老師給予我們還要多努力的鼓勵。
比完賽後，原以為會沒有得名，因為我們都認為表現的不是很好，可是在升旗時，唸到科展佳作有我們時感覺非常不可思議，沒想到竟然真的得名了！雖然只拿到佳作，可是也是一種肯定，下一次如果有機會參加科展，我認為要把內容說清楚一點，這樣才可以把時間拉長以及讓評審老師更可以理解我們的精神。