有一天，老師打電話給媽媽，問她要不要讓我參加學校的字音字形訓練。媽媽告訴老師找其他小朋友比較好，老師就請媽媽回家問一下爸爸，問爸爸願不願意幫我訓練。
爸爸聽了之後，先問我有沒有興趣。我滿懷期待地說想試試看。爸爸告訴我，能被老師選中是一種肯定，他會好好陪我練習的。
因為期末考快到了，敏惠老師建議我先專心準備考試，前幾次學校的訓練先請假，回家記得練習就好。老師還幫我準備教材，有空的時候，我會在學校或安親班按部就班地練習，回到家則由爸爸陪我一起複習。
期末考之後，我第一次正式參加學校的訓練，是在隔壁班的教室進行。二年級共有六位小朋友一起練習。老師提醒我們要準備原子筆和備用筆，並詳細說明比賽規則，例如有需要可以戴手錶，但不能戴智慧手錶，考卷不能寫班級、姓名、座號，以確保評分公平。
在訓練過程中，大家都非常專心。休息時間，我也會和其他選手聊天，認識了新朋友，同時學到了許多新的字音字形，覺得獲益良多。
下課後，我就從學校走路去安親班。安親班的朋友看到我比較晚到，都很好奇原因。我便和他們分享訓練的經過，大家聽了都覺得很有趣。