在陽光和煦的一個早上，我一上勵學樓的四樓，就瞥見走廊上站著一個哭喪著臉的小男孩，他的臉頰兩旁似乎還有哭過的痕跡。下課鐘響了，他默默的走回班上，任憑同學怎麼問他，他仍然低著頭不說話。我問以前同班的朋友：「他怎麼啦？好像很難過　！」朋友搖搖頭，嘆了一口氣，說：「他上課一直在講話，老師問他，他又不回答，結果老師當著全班的面指責他，又叫他到走廊罰站，他的心情當然很沮喪啊！」我看著他，雖然很想同情他，卻又找不出任何理由。這時，上課鐘響了，我趕緊跑回教室，但腦中卻還掛念著那沮喪的身影。放學回家時，我看到那男孩坐在工藝教室旁的梯子上，跟一隻小狗狗玩，我輕輕地跑過去，跟他一起逗著小狗玩，他也沒有反對，很快的，我們就聊開了。他說他的朋友很少，因為他不常與人打交道，所以他只能和小狗狗玩、說話，他也好想養一隻小狗。

剛好，鄰居的母狗生了一群小狗，想送幾隻給人收養，我把這好消息告訴他，並且帶著他前往鄰居家拜訪。鄰居很慷慨地送了他一隻小狗，也和他做了好朋友。回到家後，他的媽媽給了他一個小碗和一個奶瓶餵小狗。一個月過去了，小男孩和小狗每天都在一起玩，他也因為經常和小狗聊天，學會了如何與人打招呼、如何與人相處？漸漸的，他的人緣變好了。

假日休閒時間，他經常帶著小狗去逛街，看到人，他也會打招呼，並且熱心的介紹他的小狗狗，大家都說他變懂事了，而且自從老師那次的指責之後，男孩也改過自新，上台後，他都一副很有自信的樣子，開朗的分享他的趣事。每當我經過他們教室時，他總以感謝的微笑報答，我也因「助人為快樂之本」而始終擁有愉快的心情，朋友們問我說最近氣色怎麼這麼好，但是，「噓！」這是一個小秘密，因為大家可能想也想不到這段趣事，也對我助益良多。