一般照理來說，上課鐘一響，大家都應該紛紛回座位安靜等老師來授課，可是！唯獨我們班有幾個還在天南地北的「哈拉」著，一副天塌下來都不關他們的事，無奈之下，班長只好發聲了，苦口婆心相勸著，才剛出口，還好英文老師便匆匆忙忙的進教室，替班長解危了。

台上英文老師滔滔不絕的講解課本內容，台下同學則是各忙自己的事，好學生，靜靜的「洗耳恭聽」，甚至拿起筆記本抄重點，一副全神貫注專聽的模樣，我真的五體投地的佩服他們「無人可比」的用功態度；放眼過去，已見孫大炮正安詳的入夢尋找周公女兒相親；還有相隔遙遠的鄰近國家正飛鴿傳書給近在眼前的同學；使用各種滑稽的肢體語言、展現渾身解數借自己所需的物品，此時好巧不巧正被老師的「千里眼」抓包，只好自認倒楣上台「領獎」。

接下來這堂課是數學，一般「正常」的老師都是從前門進來，而這位「稀有動物」老師正好相反─從後門進來，有時正常點，從前門進來，從後門進來就算了，走路甚至達到無聲無息的最高境界，人常說：「人嚇人，嚇死人」(台語)，有一次差點被嚇到臉色發青！上數學課，老師常扯開話題，講到人生哲學意義必要條件，「訴說及勉勵我們應該趁年少把握現在充足時間，努力用功讀書力爭上進，將來能出人頭地打拚一番好事業，成為社會上有用的棟樑：：：」，這些話已成為老師專利的「金玉良言」，常常在課堂上三不五時對我們「演講」，每天聽似乎是家常便飯，我們也是倒背如流，大部分同學聽了則是「左耳進去，右耳出來」，下一秒，便已經忘了一乾二淨，「嗯！」這就是我們同學的學習態度。

我們班─二年四班是「出了名」的班級，雖然各科成績沒有出色亮眼的表現，但是，我們也擁有屬於班上的獨特風氣與優點。在班上，鮮少看到我們自動自發看書，險非老師緊迫盯人逼我們非得讀書才肯善罷甘休，老師是那麼用心良苦、無怨無悔，但我們卻是人在福中不知福：：：我只希望班上每天無所事事的同學們，有一天能「浪子回頭」，為班上帶來一點讀書風氣，在畢業前給老師一點成就感。