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玉鐲 (第二屆金門青少年文學獎高中職散文組佳作 )

發布日期:
作者: 金門高中/呂丞翰。
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  其實她也是挺拘束的,手上的戒指、頸上的墜鍊,還有那只佈滿溝壑、千瘡百孔的手腕上想拿卻再也拿不掉的玉鐲。都是這樣的吧!老人家們都認為遠渡而來的他們沒有根深柢固的情感,是小偷是外傭,是被家鄉遺棄也不該被接收的難民們,只能如鼠輩四處躲匿,被口水的噴濺沾附罵名。
  至少他是這樣的,從我還在搖搖晃晃學走路、牙牙學語時,她的心也跟著我起伏,每走一步都是她世界裡的地震,餘震更是接踵而來。自我被醫生宣告存在於這世界之後,便等不到止息那天。我常覺得我是她生命中最大的災難,因為沒有生出男丁被長輩瞧不起,好不容易終於有了卻又頑劣、不受教。她是悲哀的,她是不平的,可她沒有放棄,可能是母親對血肉的使命感,也可能是她不服輸的給自己套上枷鎖使然。
  第一次束縛,是婚禮上被稱羨的那枚鑽戒,每一個切面投射出的光,都禁錮著從少女轉為人妻的限縮;第二次束縛,是外婆替她準備的嫁妝,一枚玉鐲,沒有什麼豔麗的雕飾,溫潤圓滑的如波瀾不驚的日子,樸素的和婚後的他一樣;第三次束縛,是他第一次送給她的禮物,一條項鍊,他是親手為她戴上的,他說會給她更好的生活,再等等。可生活依然如迷霧團團、平靜無波海面上,尋找燈塔的船,而這些「禮物」似乎是她如今平淡生活裡,最具體也最鮮明的方向。
  我沒有問過她之前的生活,只知道外公外婆還有她的兄弟姐妹都非常溫柔、和藹,不像阿嬤一般疾言厲色,顯而易見的刀子嘴,卻從來不見豆腐心,她一定很難過的,難過也難過。依稀記得在我小學時,有段時間家裡因為阿公的喪禮過得非常忙碌也非常壓抑。那是她最崩潰的時候。一直以來阿嬤的過分寵溺,讓叔叔對於家裡的大小事都不太上心,我以為這只是他恃寵而驕所以習慣性認為自己可以不幫一點忙,需要他的時候再出來展現自己的「孝心」。但他的貪得無厭卻在那時展現得過於露骨,如今想起這段與八點檔、肥皂劇過於相似的經歷依然覺得如夢似幻。但,是惡夢。
  一開始,大家都選擇對他的袖手旁觀冷眼看待,他似乎也覺得沒什麼不妥,不用出錢、出力,必要時再讓自己流幾滴眼淚,還可以博人眼球,更何況他還擁有阿嬤無條件地偏袒。儘管知道他是這樣的人,卻仍然覺得他時刻都在一旁的舉動很彆扭,不幫忙也不出聲,好像在看守什麼東西似的。
  他是回來爭遺產的。喪禮結束之後,大家就算不想面對,也還是到了這個部分。遺書內容大致上是說,財產大部分會分給主理喪事的那方。意料之中,他幾近瘋狂憤怒的說:「我回來浪費這麼多時間參加喪事,結果財產才拿到這麼點。我話就放在這,那些遺產你們要是敢拿,我絕對上法院告你們,看媽是會幫誰講話。」當然,這些話不可能在阿嬤面前說出口。
  起初,我們都以為這只是他氣話,但幾天後寄到家裡的法院傳單,打碎了這可笑的幻想。那時候的環境可不能讓還在當兵的爸爸被告上法院,我們全家都很緊張,畢竟處理不慎,不僅是接受全村的指責,更可怕的,被軍方介入調查,我們家不可能承受得起。但她站出來了,她一肩扛起一切壓力,庇護了還是孩子的我們,他對爸爸說:「放心,交給我,你安心在軍營裡,剩下的交給我。」她一聲抱怨沒有,默默扛起這件事。我忘記這件事是怎麼落幕的,我只記得叔叔來我們家叫囂時,她用笨拙卻鏗鏘有力的語氣說:「我呷凊飯等你!」我並不覺得粗俗。
  時光芢苒,在操持家務的日子裡她還是肉眼可見的衰老了。我們都知道這件事是他的壓力來源,但侵蝕的有多深,我們不敢細究。有些委屈是不能被觸碰的,沒有人知道潘朵拉的盒子被打開之後,那些覆水難收的惆悵會有多一發不可收拾。
  所以那只玉鐲就成了她最大的安慰,那是在網路尚未發達的情況下,她與故鄉唯一的連結,好像帶著蟲洞似的玉鐲,就能穿越回去,像小孩依偎在至親身旁。
  時間改變了軀體,卻還是給了我們機會年輕。那是親人間專屬的權力。
  我是常常看到她轉著那只玉鐲流淚的。至今卻仍不知道那到底藏有什麼她難以啟齒抑或是難過的秘密,身為他的孩子,老實說我真的不太了解她,也不敢追問。人與人之間的悲喜並不相通,我沒有把握給她回覆,又或者說,她想要的回覆。
  那只玉鐲被拿掉了。可是精神上的拉扯還在,她依然會撫摸著昔日帶著玉鐲的地方哭泣,是啊!雖然形體上的折騰看起來已經痊癒,可精神上的折磨卻難以抹滅。是誰都難過的,成年人也不會因為一顆糖開心,而那些一陣一陣位於西風帶的傷感,也沒有像年輕時一定要消化的必要。她沒有說,可是她的一舉一動無一不是在釋放那股悲憤。那只玉鐲不只掛在她的手上,也依然在我心中套著。
(稿件由金門縣政府教育處提供)

評語
  評審來到了高中職之後,來到了不同的文字量級,評審老師們也開始有著比較高的要求。評審老師們選出了〈邂逅〉、〈等鱟〉、〈發現慈湖新「視」界〉、〈各自安好〉、〈玉鐲〉幾篇作品,作為本次的高中職組的得獎作品。
  〈邂逅〉這篇散文表達了自己觀察著飛鳥,同時以飛鳥的姿態、旅行映照內心感受。〈等鱟〉則是作者與水試所參訪的鱟之生命史的各種感思。〈發現慈湖新「視」界〉來自於作者看見水下生物的一趟奇妙觀察之旅。〈各自安好〉書寫著佛堂與自己家庭成員的感情牽絆。〈玉鐲〉這篇抒情散文,書寫著親族之間的故事。
  每一篇作品都有著各自的優點,深度與視野都開始拉高拓深。
  同樣的,儘管進入到高中年紀後,大部分的作品中仍容易有著大量的「感慨」,其實不是「感慨」不重要,而是技術上太佔據篇幅,一個生活觀察者更重要的自我生命史的篇幅。雖然感慨也是每個人的思索,但內容上因為必須「正確」,常常大同小異,便少了閱讀的價值。「感慨」或許來自於被指導,或是學生揣摩「應該要這樣寫」才可以。但是放心吧孩子們,認真的去書寫眼睛所看、身體感受,與各種與環境的觀察、互動,那是屬於你自己當下每一刻的重要時光,透過你們的眼睛與大腦,以書寫傳遞給了在這裡閱讀的我。「愈在地愈國際」在這時代其實已成定論,而散文書寫也是如此,愈真誠的內在觀察,愈深入的外在描寫,所有讀者都能從文中感受得到力量的,我也期待未來能看見大家的作品,期盼大家都能不斷的書寫下去。                                                       張英珉

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