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〔教師節專欄〕菲律賓華校: 在東南亞保留華文教育的特殊地位

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菲律賓的幼兒園佈置。(圖源:KP提供) 菲律賓的幼兒園佈置。(圖源:KP提供)

﹝菲律賓訊息﹞
﹝整理撰稿:僑訊小組﹞
菲律賓,位於台灣的最近鄰國之一,過去在海外僑務上一直與台灣保持密切的聯繫。這種聯繫的主要原因在於,菲律賓的華人社區主要來自福建等地,他們主要使用福建話進行溝通,而福建話與台語都屬於閩南語系,因此有著深厚的語言和文化關聯,正所謂「人親、土親、一家親」。
在菲律賓的華校中,有一個有趣的現象,即幼兒園老師在課堂中竟然使用「閩南話」來教授「普通話」。走出校園,特別是在菲律賓的華人社區,你幾乎不需要使用英語或菲律賓語,因為大家都能理解並使用「台語」。
此外,根據菲律賓華文學校聯合會(簡稱菲華校聯)的統計資料,數十年來,菲律賓擁有近百所華校,約有七萬多名華校學生,持續使用台灣提供的官方和非官方華文教材、師資以及各種教育相關資源和協助。因此,菲律賓的華人社會成為東南亞地區中少數仍然保留使用繁體字(正體中文)的地區之一,這也使得菲律賓的華校在海外華文教育中擁有獨特而重要的地位。
菲律賓的華校不僅僅是教授語言,它們也是文化的傳播者,促進了台灣和菲律賓之間的文化交流。他們的存在不僅為當地華人社區提供了優質的中文教育,還加深了台灣和菲律賓之間的友好關係。這種特殊的聯繫證明了文化和語言的力量,並在東南亞地區塑造了一個獨特的教育環境。
總之,菲律賓的華校在保留和傳播華文教育方面扮演著獨特而重要的角色,同時也促進了台灣和菲律賓之間的文化交流。他們的存在不僅豐富了菲律賓的教育環境,還鞏固了我國和菲律賓之間的友好關係。

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