三零年代出生金門，歷經古寧頭與八二三兩戰役，目前定居台北的洪朝生，對於昔日故鄉刻苦生活體會甚深，幼年即堅信多讀書才有出頭天，退休後享有天倫之樂，師友聚會話從前，苦盡甘來，也成為眾多金門鄉親的成長寫照。
貴島金門，因為戰火，讓鄉親度過一段漫長的苦日子，八二三砲戰恰滿十歲的洪朝生，形容當時的苦，看到地上有顆鈕扣都想把它撿起來，而許多人身上衣服都是一補再補，整排扣子常是不同顏色，地瓜收成時，先萃取地瓜粉，拿去街上賣，僅留地瓜渣吃，這些記憶對現代孩童來說都是不可思議的。
國軍部隊進駐金門初期，許多地方都得借住民房，洪朝生家廂房也讓部隊借用，他回憶著當時的民房若沒有被部隊借住，若有大樑與石材等都很容易被拿去蓋碉堡與工事，而軍民同住還有許多困擾，特別家中有小女孩的，都很怕受到騷擾。另外，洪朝生觀察所得，當時嫁給軍官的女孩，許多生活都過得滿好的，至少三餐都有飯吃，或嫁給士官長，生活也都過得很不錯。
八二三砲戰期間，落彈量集中在小金門，對當地傷害很大，每日逢安定時刻，民眾就抓住時間去種菜，或賣菜，晚上則睡在防空洞裡面，而防空洞則為民眾自己挖的，克難式的泥土洞，為幾家住戶聯合在附近往下挖，先挖一條主通道，兩邊再分隔挖個坑洞，供各住戶躲藏，這些粗活當然都由大人來做，但這份緊張幼小心靈即已體會。
洪爸爸本來是漁民，砲戰期間，所有出海捕魚作業暫停，漁民都轉為耕作，或種菜，種地瓜；五零年代以前，不論是漁船或大小金門的渡輪都是帆船，沒有風時，欠缺動力，全靠人力來搖槳；翌年，漁民可以再行出海捕魚，常是大清早三點多出海，當天下午二、三點就趕回來，為了安全等考慮，不敢在外海過夜。
1959年，因為八二三砲戰故，烈嶼的國小皆停課，政府在大金門開辦金門聯合國民小學，招收小金門學生就讀，吃住睡都在學校，第一年地點設在金門高中，後兩年遷到開瑄國小，當時，學校安排多位工友負責打水、買菜與煮飯，工友帶著學生輪流買菜，一起由瓊林騎著單車到金城市場買菜再載回來，頗為辛苦。開飯時，學生就地圍一桌吃飯，風沙一來，滿菜盤都是沙塵，大家照樣吃得津津有味，戰火讓學子們小小年級即輕嚐離鄉背井滋味，鄉愁的印痕也讓大家更早熟懂事。
聯合國小畢業後，洪朝生在金門中學相繼完成初中部與高中部學業，畢業後緊接著唸特師科，受訓一年，1969年即分發小金門西口國小教書。洪朝生回憶就學歷程，他自八二三砲戰後離開烈嶼獨自到大金門唸書，前後共計十年時光裡，碰到許多帶著外省籍腔調，操著濃濃鄉音的老師，初期都聽不大懂，如今，他們初入社會服務即把這個機會獻給故鄉，與他擁有相同經驗的同學都難以忘懷。
洪朝生回想當時一直想讀書原故，主要是窮怕了，堅信祇有讀書才能脫離貧困，所以，高中畢業時還是不滿足，希望能到台灣讀大學，可惜當年金門保送大學停辦，父母期待身為長子的他直接讀特師科，畢業後在金門教書也很好，在現實妥協下，就讀了特師科，回到烈嶼教了兩年書，1971年，想讀書的洪朝生，錄取保送師大物理系，得以赴台進修，他以兼家教方式賺取生活費，自力更生，1975年畢業時，再回烈中教書，一教八年。
洪朝生初到烈嶼教書，認識同時任教的王君瑞，姻緣天註定，翌年兩人步入結婚禮堂，出生軍人世家的王老師尊翁在八二三砲戰曾蒞金服務，對金門有深刻印象，她任教七年後即調回台灣，1983年，洪朝生也相繼調到台北。1984年，洪爸爸帶著全家人遷台定居中壢，就居住在早期曾與親友在中壢合買土地並已蓋起成樓房的家，目前兄弟姐妹雖已各自成家立業，卻也定期回家與老人家團聚。
洪朝生回想調到台北任教時，學校裡也有許多金門籍老師，而中永和居家附近更時常碰到金門同鄉，日子並不孤單，金門先民下南洋的連鎖移民，似乎也烙印在旅台鄉親的步伐上，定居中永和鄉親以大金門居多，而桃園中壢者則小金門鄉親比例甚高，洪朝生每次回中壢探望老人家時也常碰到許多烈嶼同鄉，當然也常寒暄話家常。
洪朝生在台灣任教廿二年，並於2004年退休，也就有較多時間與昔日金門籍同學聚會，由國中、高中到特師科，常聚會的同學不少，同時也常與昔日學生連絡，當下看到許多學生輩都成就非凡，碰到他「老師！老師！」叫不停，讓他頗為窩心與高興，家人、親友與學生再三編織著濃濃鄉情，洪朝生每每回憶，都帶著滿足又甜蜜滋味。