中正國小昨日舉辦一場九年一貫課程親師座談會，校長張峰德向家長說明九年一貫課程的特色、及家長在學校課程中的角色與做法，他指出，如果家長能與學校教師共同關心孩子，支持學校教育改革措施，塑造家庭學習環境、參與親師生合作活動，九年一貫課程的推動將更為順利。這項親師座談會，於昨日下午二時三十分舉行，由校長張峰德主持，主任黃國龍、蔡發色及七十多位家長參加。張峰德說明九年一貫課程的特色，包括，以課程綱要取代課程標準；以基本能力取代知識本位(教孩子如何釣魚、自學能力)；以學習領域取代分科，各領域授課節數，學校享有適度調整權利；重視統整與協同教學，打破各科互不連貫的現象，讓學生的學習活動具邏輯性與連貫性。(領域、跨域等橫向連結與縱向銜接)；發展學校本位課程(願景實踐、草根性的課程設計)。

他也表示，家長在學校課程中的角色與做法，父母是孩子的生育、養育與教育者，孩子是父母親未來的希望，投資教育就是投資未來。孩子的成長深受家長的影響，從胎兒時期到幼兒時，家長可以說是孩子最具影響的老師，孩子的心理成長以初具雛形。學校課程不一能改變人的行為，但是親師生的互動才是孩子行為改變的動力。如果家長能與學校教師共同關心孩子，支持學校教育改革措施，塑造家庭學習環境、參與親師生合作活動，九年一貫課程的推動將更為順利。親師生恰如其分的校園倫理，促進校園永續經營與發展。他也提出幾點做為家長與學校教學活動、陪伴孩子成長的做法：樂於參與學校各種親子活動及親職教育。倡導親師合作，參加各項班級活動。結合社區資源，陪同孩子參與社區成長團體，鼓勵孩子與同儕分享活動的喜悅。參與學校本位課程的規劃，有助學校本位課程的落實。時時學習成長，處處以身作則，做孩子的楷模。