古寧國小楊成業校長談治校未來願景，建構一個讓學生「快樂學習、健康成長、進步卓越」的學校。（李金鎗攝）

　謙和的丰采中散發著如和煦春風般的親切，鏗鏘抑揚的言語中流露出真誠的自信，是古寧國小楊成業校長予人的第一印象。楊校長投入教育志業三十多年，從教師、督學、報社社長及校長的服務過程中，於教學與行政方面都累積了相當豐富與可貴的經驗。一路走來，秉持「學生第一、關懷教師員工、尊重家長」之基本信念，致力於「全方位治校、全人化教育、發揮專業領導、建立制度運作、塑造專業文化」，建構一個讓學生「快樂學習、健康成長、進步卓越」的學校。
楊成業畢業於國立台灣師範大學社會教育學系，後於國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所取得碩士，曾歷經國中教師兼導師、輔導執行秘書、輔導主任、高中教師兼導師、縣政府文教科督學、金門社教館館長、金門日報社社長、縣政府教育局督學與國小校長。在長期的教育生涯中，楊校長總是循循善誘，以啟發、引導的方式，讓學生在潛移默化中建立優良的品格，使莘莘學子成為社會中的一股良善清流。
　對教育始終真切熱忱而全心投入的楊校長，談到治校未來願景時眼神閃耀著光采。楊校長表示，在治校理念上秉持「學生第一、關懷教師員工、尊重家長」之基本信念，致力於「全方位治校、 全人化教育、發揮專業領導、建立制度運作、塑造專業文化」，務期「帶好每位學生、激勵每位教師員工、滿足每位家長」，讓學校成為「校長盡心、教師員工用心、學生開心、家長放心、社區關心」的五心級學校，也是「溫馨人本的學習樂園、教育改革的行動中心、終身學習的資源中心」。
未來校務發展規劃與經營策略，楊校長認為，將全力結合學校教師、學生、家長及社區人士，運用校內外一切資源與力量，共同營造溫馨、優美、民主、進步的美好校園，建構品質、創意、服務、敏捷的卓越行政，激勵專業、熱忱、認真、盡責的優良教師，培育好學、有禮、健康、合群的優秀學生，激發主動、支持、熱心、參與的可敬家長，以建構一個既能讓學生「快樂學習、健康成長、進步卓越」的學校，同時也是一個「小而精、小而美、小而強」精緻化、社區化、優質化的學校，培育卓越的學生。
　自68年師大畢業返鄉服務後，楊成業服務單位層面橫跨學校教育機構、教育行政機關、社會教育單位三個不同教育層面，在97至100學年度任職古寧國小校長期間，積極發揮其教育專業精神與素養，領導全校教職員工秉持「學生第一、關懷教師員工、尊重家長」之基本信念，致力於「全方位治校、全人化教育、發揮專業領導、建立制度運作、塑造專業文化」，展現身為教育人之專業，積極推動校務領導人性化、行政管理健全化、課程發展本位化、教師教學專業化、學生學習適性化、專業發展制度化、社區資源統整化、校園環境優質化、學校文化優良化、學校績效卓越化等治校辦學理念，全力結合學校教師、學生、家長及社區人士，運用校內外一切資源與力量，共同達成學校經營願景，以建構一個既能讓學生「快樂學習、健康成長、進步卓越」的學校，同時也是一個「小而精、小而美、小而強」精緻化、社區化、優質化的學校，培育卓越的學生。校長教育專業之治校理念與卓越辦學績效，深受上級各界、學生家長、教職員工與社區人士之好評與肯定。