青海師大的姜秋月（左二）表示，在孔子行腳中，她們不是施肥，不是灌溉，而是用鏟子翻動一下，讓學生們體內原有的東西因為刺激而甦活。（張建騰攝）

數學是「整理宇宙的秩序」的科學！
　很多學生最怕的學科是數學，不過在「孔子行腳」中，北京師大的曾術生卻把數學說成最美妙的東西，連美女身上也會有數學，例如身材的「黃金比例」；此外，學數學的人最不會貪污，因為貪污是不符合數學邏輯的！數學中最難的乃是像「1加1等2」這樣的證明題，因為至今還沒有被證明出來！
「2013第四屆青年踏尋孔子行腳」課後輔導暨服務學習已在金湖國中進行了四天，今天（七月十九日）將進入尾聲。這個活動一開始曾讓兩岸大學生有挫折感，因為起先講到喉嚨痛，卻感覺好像還是被當成陌生人。不過，他們後來都變得很開心，因為彼此都能打開心。
台灣師大的紅淑汝表示，她運用大學學到的很多理論，想要把最好的內容分享給學生，但實踐之後才發現，在有效傳播之前，被接納才是最重要的；因此，教育之所以可行，要先建立信任感。
紅淑汝為學生設計了愛玉製作的課程，在做愛玉、吃愛玉的過程中，她讓學生們學到愛玉如何透過榕果小蜂傳播花粉，延續生命；榕果小蜂的雄蜂如何同性競爭，取得延續後代的機會。她表示，藉由愛玉課，她想給學生們一個觀念：先有生命，才有知識！
北京師大的曾術生的名字中的術是「數術」，生是生旦淨末丑中的「要角」，意思是要在數學領域中擁有一個角色。他表示，學數學的人會把數學是用來整理宇宙的秩序的話奉為圭臬，他自己也一樣。他認為生活中，到處都有數學。有趣的是，根據統計，學數學的人最不會貪污—因為數學重邏輯，而貪污本身是不合邏輯的。
在孔子行腳中，他指導學生們玩「踩地雷」和「數讀」。他讓學生們了解到，原來踩地雷純粹是數學，不必碰運氣。數讀遊戲也是數學，學生解到廢寢忘食，讓他覺得很有成就感。
他表示，在北京師大學數學的人，好學、勤奮，隨時都在思考。參加「孔子行腳」他自己對孔子弟子曾子「吾日三省吾身」的話最是「心有戚戚焉」！
青海師大的姜秋月表示，她覺得他們來到金門，是引導知識而非傳播知識；他們不是施肥，不是灌溉，而是用鏟子翻動一下，讓學生們體內原有的東西因為刺激而甦活。
　對她而言，金門學生不太有自信，不太敢挺身做班級幹部；在大陸，做班級幹部就像志願者，是光榮的，但要懂得領導、督導、分配、調配。
她自認是個「小奮青」，因為大陸人太多，壓力太大，大家都在力掙上游；來到金門，她很愛這個地方，甚至希望颱風留客；不過，又怕在這樣的地方太安逸，回不到競爭狀態。執兩用中，她期許自己將來能不那麼急躁，能夠靜下來，多長幾個眼睛，欣賞周邊需要被欣賞的事物。由參加孔子行腳而想到孔子，她覺得自己最欣賞的是孔子的寬容—「恕」道（夫子之道，忠恕而已矣。）
北京大學的郭欣韵從小學到大學，經過最激烈的教育競爭，進入「上承太學正統，下立大學祖庭」的最高學府；不過，她總以「溪淺水聲喧 」自我提醒。從她的角度來看，她對十二年國教完全沒有壓力的金門國中生有一點擔心；她希望學生們了解，大陸的經濟及各方面都在急起直追；有一天，當財團、企業，把觸角伸到金門時，金門的子弟是不是有能力可與之分庭抗禮，還是只能受僱並提供勞務？
從五四運動開始，北京大學常與「愛國、進步、民主、科學」同呼吸、共命運。郭欣韵的同學們，關心的可能是國家政策、外交關係、自由民主、兩岸情勢……。她的志趣在東亞史以夏商周以前的古代史，對民族責任、社會責任有一定的使命感。由於參加孔子行腳而來到金門，她感佩孔子能對三千個弟子因材施教。她希望金門的學生們珍惜青春，找到人生目標。
在「2013第四屆青年踏尋孔子行腳」中參與課後輔導暨服務學習的兩岸大學生除了北京師範大學—曾術生、臺灣師範大學紅淑汝、青海師範大學姜秋月、北京大學郭欣韵之外，還有香港珠海學院楊善婷、中國人民大學王耀、西南師範大學—孫敏捷、臺灣師範大學—陳冠曄、張耘瑄、賴學瑄。