金門縣政府昨日邀請南華大學休閒環境管理研究所副教授趙家民（右），為縣府暨所屬機關學校報名參加研習人員，談環境教育與永續發展議題。（李增汪攝）

金門縣政府昨日邀請南華大學休閒環境管理研究所副教授趙家民，為縣府暨所屬機關學校報名參加研習人員，談環境教育與永續發展議題。趙家民強調，為達到人類與自然和諧共生及生態永續經營等目標，已有許多學者提出「環境教育」的重要性，希望自然環境能重新被你我所重視。
這場研習，昨日上午九時起在縣政府多媒體簡報室舉行，秘書長盧志輝在介紹講師引言時指出，當人類追求經濟發展造成對自然環境的衝擊，大自然對生態破壞也會大力反撲。而人類過度盲目的開發，如何有限度管制，讓開發與經濟發展取得相對平衡，則是人類要面對的課題。
趙家民指出，1992年聯合國邀集171個國家代表於巴西里約熱內盧舉行「地球高峰會」，提出了二十一世紀議程，首次納入環境教育成為世界公民必備的通識。隨後，「里約環境與發展宣言」第十五原則內容指出：為了保護環境，各國應根據它們的能力廣泛採取預防性措施。
他並指出，我們相信透過教育方式可以改變人類對環境的態度與相處之道，因此政府關注到藉由環境教育的實施能夠提升國人對環境與生態的重視，隨後推動一系列的環教宣導與活動。而2010年立法院通過環境教育法，開創我國環保新紀元，成為繼巴西、韓、美、日等國家後，躋身少數將環境教育立法的國家。
趙家民指出，人類對於「環境與發展」之議題，主要建立在資源危機以及環境危機的基礎上。最初目標建立在適應環境，而後思索自然，逐漸發展到利用自然、改造自然，甚至幻想主宰自然，直到受到大自然反噬之後才有警覺。
他並指出，人類為求生活的舒適與快活，不斷的創新科技，利用石化原料來做為能源的動力，從工業革命以來，產生大量的溫室氣體如二氧化碳、甲烷、氟氯碳化物(CFC)急遽增加，進而導致溫室效應及全球暖化。由於氣候產生急劇變化，全球平均溫度上升、冰川崩塌、海平面上升、乾旱、洪水和強降雨等氣候異象頻頻發生，造成生命財產重大傷亡與損失。
趙家民指出，全球氣候在人為干擾的情況下，更加詭譎多變；而全球氣候變遷趨勢統計指出，二十世紀全球平均地表氣溫約上升0.6℃；全球海平面平均高度上升0.1│0.2公尺；二十世紀全球嚴重乾旱及洪水發生的頻率略增；全球覆雪面積相較1960年已減少10％。因此，到底是地球殘害人類？還是人類殘害地球呢？為達到人類與自然和諧共生及生態永續經營等目標，已有許多學者提出「環境教育」的重要性，希望自然環境能重新被你我所重視。
趙家民指出，目前科學家對於全球暖化仍有兩派說法，一是氣候大循環的短期變化，未來會慢慢恢復，另外就是受人為影響持續增溫。但無論哪種說法為真，百年內勢必會造成海平面持續上升。研究指出，全球暖化海平面十年升三公分。而世界銀行報告指出，氣溫上升將使全球海平面上升、糧食短缺、出現暴雨乾旱等極端天候，對於低窪地區以及貧窮國家，將造成災難性後果。目前全球氣溫比前工業時期高0.8度。
趙家民指出，1991年至2001年間，台灣基隆、高雄、台東富岡和宜蘭梗枋等地潮位變化顯示，十年來台灣周遭海平面上升三公分，至今仍以平均每年上升零點三公分的速度增加中。這種威脅就像是「溫水煮青蛙」，一旦颱風或漲潮就會造成海水倒灌。而極端氣候出現頻率的增加，對於生物多樣性的危害也是十分驚人的，如台灣國寶魚「櫻花鈎吻鮭」只能生存在水溫攝氏十七度以下的河川中，全球氣溫的上升，勢必將造成其適合棲息環境的縮減，使原本族群量少的牠們，往滅絕的路向前踏出一大步。